PENGGUNAAN PEMODELAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD DALAM MENGAJUKAN PERTANYAAN PRODUKTIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI : Metode Eksperimen Pada Mahasiswa PGSD Reguler

Sofiani Kusniasari, - (2008) PENGGUNAAN PEMODELAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD DALAM MENGAJUKAN PERTANYAAN PRODUKTIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI : Metode Eksperimen Pada Mahasiswa PGSD Reguler. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Proses pencarian berbasis inkuiri berpusat pada pertanyaan yang hendak dicari
jawabannya. Model pertanyaan yang diajukan dalam sebuah observasi atau
eksperimen adalah pertanyaan produktif. Melihat pertanyaan yang diajukan
tersebut, maka pengamatan atau penelitian perlu dilakukan untuk menemukan
jawabannya. Masalah yang diteliti adalah mengetahui seberapa besar efektivitas
penggunaan pemodelan dalam meningkatkan kemampuan mengajukan pertanyaan
produktif bagi mahasiswa PGSD. Hal ini sesuai dengan kompetensi kerja ilmiah
yang harus dimiliki yaitu melakukan penyelidikan ilmiah. Tanpa adanya
kemampuan mengajukan pertanyaan produktif, maka mahasiswa tidak akan dapat
melakukan penelitian. Kemampuan dalam mengajukan pertanyaan produktif ini
dapat ditingkatkan melalui latihan dan pembiasaan. Metode yang digunakan
adalah pemodelan. Latihan dan pembiasaan yang dilakukan dapat diberikan dosen
dalam kegiatan belajar mengajar (KBM). Pemodelan seperti ini telah dilakukan
pada mahasiswa PGSD kelas reguler. Dari hasil pemodelan yang telah dilakukan,
terlihat peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan mahasiswa dalam
mengajukan pertanyaan produktif tersebut. Peningkatan ini terlihat pada jumlah
pertanyaan produktif yang diajukan mahasiswa. Jumlah pertanyaan tertulis yang
diajukan ini dilihat pada dua kondisi, yaitu sebelum perlakuan dan sesudah
perlakuan. Pertanyaan produktif yang dihasilkan sebelum pemodelan itu
dilakukan ada sebanyak 51%. Jumlah ini semakin bertambah setelah pemodelan
itu dilakukan. Pertambahan itu menjadi 86%. Dengan demikian dapat kita lihat
bahwa penggunaan pemodelan oleh pengajar dapat meningkatkan kemampuan
mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan produktif sehingga dapat mendukung
pada pembelajaran IPA berbasis inkuiri.

Baca Full Text klik disini
[thumbnail of S_PGSD_0611182_Title.pdf] Text
S_PGSD_0611182_Title.pdf
Download (375kB)
[thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter1.pdf] Text
S_PGSD_0611182_Chapter1.pdf
Download (192kB)
[thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter2.pdf] Text
S_PGSD_0611182_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (936kB)
[thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter3.pdf] Text
S_PGSD_0611182_Chapter3.pdf
Download (216kB)
[thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter4.pdf] Text
S_PGSD_0611182_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (174kB)
[thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter5.pdf] Text
S_PGSD_0611182_Chapter5.pdf
Download (60kB)
[thumbnail of S_PGSD_0611182_Appendix.pdf] Text
S_PGSD_0611182_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: pembelajaran ipa berbasis inkuiri
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited: 29 Dec 2022 08:14
Last Modified: 29 Dec 2022 08:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82180

Actions (login required)

View Item View Item