EFEKTIVITAS PERMAINAN AUF DEM RÜCKEN SCHREIBEN DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN: Penelitian terhadap Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2012-2013

Pratiwi, Rinda Maulida (2012) EFEKTIVITAS PERMAINAN AUF DEM RÜCKEN SCHREIBEN DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN: Penelitian terhadap Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2012-2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_jrm_0800263_table_of_content.pdf Download (376kB) | Preview
Preview	Text s_jrm_0800263_chapter1.pdf Download (345kB) | Preview
	Text s_jrm_0800263_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (494kB) | Request a copy
Preview	Text s_jrm_0800263_chapter3.pdf Download (509kB) | Preview
	Text s_jrm_0800263_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (634kB) | Request a copy
Preview	Text s_jrm_0800263_chapter5.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text s_jrm_0800263_bibliography.pdf Download (359kB) | Preview

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Jerman kosakata merupakan salah satu penunjang untuk menguasai keterampilan berbahasa. Namun pada kenyataannya penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa SMA masih kurang. Salah satu penyebabnya, siswa tidak memiliki minat yang besar dalam pembelajaran. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk lebih menguasai kosakata. Salah satu media yang dapat digunakan yakni media permainan Auf dem Rücken Schreiben (menulis di punggung). Dalam permainan ini siswa menulis kata-kata di punggung satu sama lain dengan menggunakan jari. Dalam permainan ini siswa bermain berpasangan dan seluruh siswa terlibat sampai akhir permainan, sehingga siswa dapat belajar dari siswa lain dan menguasai lebih banyak kosakata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal berikut: (1) tingkat penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa sebelum menggunakan permainan Auf dem Rücken Schreiben, (2) tingkat penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa sesudah menggunakan permainan Auf dem Rücken Schreiben dan (3) efektivitas permainan Auf dem Rücken Schreiben dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman. Sesuai dengan tujuan penelitian yang akan dijelaskan, dalam penelitian ini digunakan metode penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Kartika XIX-2 Bandung dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas X IPS 1 SMA Kartika XIX-2 Bandung sebanyak 32 orang. Berikut ini adalah hasil dari penelitian: Dalam pretest (tes awal) diperoleh rata-rata nilai sebesar 49,8 dengan nilai tertinggi 62,5 dan nilai terendah 31,3. Hasil posttest menunjukkan bahwa nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 37,5 dengan nilai rata-rata 74,63. Penghitungan uji-t menunjukkan bahwa t_hitung lebih besar dari t_tabel (14,23 > 1,70). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan Auf dem Rücken Schreiben efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa permainan Auf dem Rücken Schreiben dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pengajaran kosakata bahasa Jerman agar siswa mampu menguasai kosakata tersebut dengan lebih baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Nomor Panggil: SJRM PRA e-2013
Uncontrolled Keywords:	pendidikan, permainan, pembelajaran bahasa, linguistik, bahasa jerman
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	24 Jun 2014 03:51
Last Modified:	24 Jun 2014 03:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8211

Actions (login required)

View Item