MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERORIENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT UNTUK MENGEMBANGKAN KESADARAN KEBERLANJUTAN SISWA SEKOLAH DASAR

Hana Lestari, - (2022) MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERORIENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT UNTUK MENGEMBANGKAN KESADARAN KEBERLANJUTAN SISWA SEKOLAH DASAR. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kebutuhan pembangunan yang harus memperhatikan
prinsip keberlanjutan agar generasi ke generasi dapat memanfaatkan sumber daya alam yang
ada. Hal ini berarti dibutuhkan SDM yang memiliki kesadaran tentang pentingnya prinsip
keberlanjutan. Kesadaran keberlanjutan dapat dikembangkan melalui pendidikan untuk
pembangunan berkelanjutan yang dikenal dengan istilah Education for Sustainable
Development (ESD). Pendidikan sekolah dasar ialah jenjang yang paling tepat dalam
pembentukan kesadaran atas nilai-nilai keberlanjutan. Orientasi ESD ke dalam kurikulum
pendidikan dasar sebaiknya melalui proses pembelajaran yang menekankan pada
keterampilan berpikir kritis, reflektif dan kreatif sehingga dapat menciptakan SDM yang dapat
mengolah sumber daya alam untuk dapat dimanfaatkan pada saat ini maupun generasi
selanjutnya Salah satu model pembelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan
berpikir tersebut adalah model pembelajaran RADEC. Model RADEC pada penciptaanya
disesuaikan dengan kurikulum nasional serta karakteristik guru dan siswa di Indonesia. Model
ini dapat menstimulus siswa belajar aktif, memaksimalkan kemampuan berpikir dan
menanamkan sikap maupun perilaku siswa. Oleh karena itu, model RADEC berorientasi ESD
dapat memfasilitasi siswa untuk mengembangkan tidak hanya pemahaman konseptual tentang
pembangunan berkelanjutan tetapi juga sikap dan perilaku keberlanjutan. Model
pembelajaran RADEC berorientasi ESD dalam penelitian ini dikembangkan dalam
pembelajaran tematik. Pembelajaran tematik di sekolah dasar dapat mengintegrasikan
dimensi pembangunan berkelanjutan baik dimensi ekonomi, sosial budaya maupun
lingkungan dalam satu tema. Pembelajaran tematik yang diorientasikan dengan ESD dapat
mengaitkan isu-isu lokal dan global mengenai pembangunan berkelanjutan yang dikaitkan
dengan tema dalam kehidupan nyata.
Fokus masalah dalam penelitian ini adalah merancang dan mengembangkan desain
pembelajaran model RADEC berorientasi ESD. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian
ini adalah design and development, yang melibatkan 150 siswa dan 6 guru dari 6 sekolah yang
berbeda di setiap kecamatan di kota Bogor. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner
dengan menggunakan skala rating, wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Data yang
didapatkan kemudian dianalisis menggunakan Explanatory Sequential Mixed Method, yaitu
metode analisis data yang menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif yang dilakukan
secara terpisah. Hasil penelitian menunjukkan desain kurikulum yang dikembangkan yakni
pembelajaran model RADEC berorientasi ESD dapat diimplementasikan dalam pembelajaran
tematik di sekolah dasar dan dapat mengembangkan Kesadaran keberlanjutan dan penguasaan
konsep siswa. Berdasarkan hasil tersebut, sekolah perlu mendorong penciptaan lingkungan
yang efektif dalam mengimplementasikan desain pembelajaran model RADEC berorientasi
pendidikan dalam pembangunan berkelanjutan untuk mengembangkan kesadaran
keberlanjutan dan penguasaan konsep siswa. Selain itu, diperlukan pengembangan desain
lebih lanjut untuk mengembangkan kompetensi lainnya yang mencakup keterampilan abad
21 dan kemampuan literasi.

Kata Kunci: ESD, Model Pembelajaran RADEC, Pembelajaran Tematik, Kesadaran
Keberlanjutan, Penguasaan Konsep, Pendidikan Sekolah Dasar

	Text D_PD_1907541_Title.pdf Download (645kB)
	Text D_PD_1907541_Chapter 1.pdf Download (260kB)
	Text D_PD_1907541_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (865kB)
	Text D_PD_1907541_Chapter 3.pdf Download (412kB)
	Text D_PD_1907541_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (975kB)
	Text D_PD_1907541_Chapter 5.pdf Download (119kB)
	Text D_PD_1907541_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=fHiV0acAAAAJ&hl=id&oi=ao ID Sinta (Hana Lestari): 6704219 ID SINTA Dosen Pembimbing Mohammad Ali : 5980905 Wahyu Sopandi : 5989208 Ana Ratna Wulan : 5995001
Uncontrolled Keywords:	ESD, Model Pembelajaran RADEC, Pembelajaran Tematik, Kesadaran Keberlanjutan, Penguasaan Konsep, Pendidikan Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-3
Depositing User:	Hana Lestari
Date Deposited:	23 Sep 2022 03:02
Last Modified:	23 Sep 2022 03:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81938

Actions (login required)

View Item