PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA: Penelitian Deskriptif pada Salah Satu Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Swasta Kelas XI di Bandung Tahun Ajaran 2012/2013

Kurnia, Anna (2012) PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA: Penelitian Deskriptif pada Salah Satu Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Swasta Kelas XI di Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_ppb_0802877_table_of_content.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text s_ppb_0802877_chapter1.pdf Download (337kB) | Preview
	Text s_ppb_0802877_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (466kB) | Request a copy
Preview	Text s_ppb_0802877_chapter3.pdf Download (660kB) | Preview
	Text s_ppb_0802877_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (666kB) | Request a copy
Preview	Text s_ppb_0802877_chapter5.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text s_ppb_0802877_bibliography.pdf Download (372kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini didasari oleh adanya fenomena yang mengindikasikan belum optimalnya motivasi belajar siswa di sekolah. Dengan latar belakang seperti ini tujuan penelitian adalah: (1) memperoleh gambaran umum motivasi belajar siswa RSBI kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013; (2) memperoleh gambaran motivasi belajar pada setiap indikator siswa RSBI kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif. Teknik pengumpul data menggunakan angket untuk mengungkap motivasi belajar siswa. Subjek penelitian berjumlah 42 siswa dengan menggunakan Nonprobability Sampling jenis Sampling Jenuh. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar kategori motivasi belajar siswa RSBI kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung tahun ajaran 2012/2013 berada pada kategori sedang. Pencapaian indikator yang paling tinggi dimiliki oleh siswa adalah tingkatan aspirasi mengenai maksud, cita-cita, rencana, sasaran atau target yang hendak dicapai dengan kegiatan belajar yang dilakukan. sedangkan pencapaian indikator paling rendah yaitu arah sikap mengenai positif atau negatif terhadap kegiatan belajar. Berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan: (1) Pihak sekolah mampu bekerja sama (antara personil sekolah) dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa; (2) Guru BK dapat melakukan analisis kebutuhan (need assessment) lebih mendalam serta dapat menggunakan program bimbingan belajar yang telah disusun; (3) peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian serupa dengan menggunakan metode yang lebih beragam, melakukan penelitian dengan mengambil sampel penelitian yang lebih besar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Nomor Panggil: SPPB KUR p-2013
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan, Bimbingan Konseling, Motivasi Belajar, RSBI, Bimbingan Belajar, Sekolah Menengah
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	20 Jun 2014 08:00
Last Modified:	20 Jun 2014 08:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8175

Actions (login required)

View Item