ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Suatu Kasus di Kelas X SMA Negeri 19 Bandung Tahun Ajaran 2007/2008

Ihya Afiyah, - (2008) ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Suatu Kasus di Kelas X SMA Negeri 19 Bandung Tahun Ajaran 2007/2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PEK_044040_Title.pdf Download (851kB)
	Text S_PEK_044040_Chapter1.pdf Download (663kB)
	Text S_PEK_044040_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (807kB)
	Text S_PEK_044040_Chapter3.pdf Download (503kB)
	Text S_PEK_044040_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PEK_044040_Chapter5.pdf Download (131kB)
	Text S_PEK_044040_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya isu diskriminasi antara ilmu Alam dengan Ilmu Sosial hal ini terlihat dari minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Negeri 19 Bandung tahun ajaran 2007/2008 yang rendah. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah pengetahuan awal, lingkungan sekolah, dan status sosial dan ekonomi sebagai variabel independent dengan variabel dependent yaitu minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meiode survey verifikatif dan explanatory. Survey verifikatif adalah penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data sedangkan explanatory yaitu penelitian yang menjelaskan hubungan kausal antara variabel-variabel melalui hipotesa. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 168 responden yaitu siswa kelas XSMA Negeri 19 Bandung. Dari hasil penelitian diperoleh baik secara simultan (uji F) maupun secara parsial bahwa variabel pengetahuan awal, lingkungan sekolah, dan status sosial dan ekonomi berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Adapun nilai F hltimg sebesar 12,547 > F ^ei sebesar 3,23 sedangkan t hinmg untuk masing-masing variabel independent adalah 2,017; 3,297; dan 2,010 > t tabd sebesar 1,979. Berdasarkan analisis regresi linear berganda masing-masing variabel independent berpengaruh sebesar 24,1%; 22,1%; dan 13,2% terhadap variabel dependent. Dilihat dari hasil penelitian maka pengetahuan awal, lingkungan sekolah, dan status sosial dan ekonomi berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Oleh karena itu, minat belajar siswa dapat ditingkatkan dengan guru memperhatikan kemampuan awal yang dimiliki siswa; stategi belajar dan mengajar dalam proses pembelajaran yang menarik, kreatif dan inovatif; sarana dan prasarana yang mendukung kegiaan pembelajaran; serta lingkungan sosial yang mendukung baik lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga siswa yang kondusif dan mendukung kegiatan belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pengetahuan awal, lingkungan sekolah, status sosial dan ekonomi dan minat belajar siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:13
Last Modified:	29 Dec 2022 08:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81698

Actions (login required)

View Item