ANALISIS ASPEK-ASPEK BAHASA LISAN DALAM BUKU AJAR NETZWERK A1

Anisa Rahmawati, - (2022) ANALISIS ASPEK-ASPEK BAHASA LISAN DALAM BUKU AJAR NETZWERK A1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAKSI
Rahmawati, Anisa. 2022. Analisis Aspek-Aspek Bahasa Lisan dalam Buku Ajar
Netzwerk A1. Bandung. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman.
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra. Universitas Pendidikan Indonesia.
Buku ajar merupakan salah satu unsur penting dalam pembelajaran, karena memiliki
pengaruh yang besar baik dalam proses maupun mencapai tujuan pembelajaran. Salah
satu buku ajar yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Jerman saat ini yaitu buku
ajar Netzwerk A1. Buku tersebut digunakan di Program Studi Pendidikan Bahasa
Jerman Universitas Pendidikan Indonesia. Buku Netzwerk A1 ini digunakan sebagai
sumber data dalam penelitian ini, karena memiliki konten yang mengandung fenomena
kebahasaan yang menarik bagi penulis. Objek yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu Aspekte aus der gesprochenen Sprache atau aspek-aspek bahasa lisan. Tujuan
dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan dan mengklasifikasikan muatan aspek�aspek bahasa lisan serta hubungannya dengan tujuan pembelajaran yang terdapat pada
masing-masing Kapitel yang berkaitan dengan keterampilan berbahasa Hören dan
Sprechen 'menyimak dan berbicara'. Penelitian ini menggunakan teori dari Dittmar
(1997) dan Löffler (2016) untuk mengklasifikasikan muatan bahasa lisan, serta
menggunakan teori Sanjaya (2011) untuk mengkaji hubungan muatan bahasa lisan
dengan tujuan pembelajaran. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif, dengan
tahap-tahap penelitian: studi pustaka, pengumpulan data, pengolahan data serta
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat satu aspek
bahasa lisan dalam setiap Kapitel buku ajar Netzwerk A1. Karena buku tersebut
memiliki 12 Kapitel, maka terdapat 12 aspek bahasa lisan. Muatan aspek-aspek bahasa
lisan tersebut bervariasi, yaitu memuat Redemittel (5 Kapitel), pengetahuan
Landeskunde (3 Kapitel) dan penggunaan Wortschatz tertentu (3 Kapitel). Kapitel 7
berisi muatan yang berbeda dengan Kapitel lain, yaitu berisi bahasan lisan yang
dituliskan. Muatannya yaitu Kurzformen im Internet und in SMS. Klasifikasi
keragaman muatan bahasa lisan: Alltagssprache berjumlah tujuh data dengan
persentase 58,3%, Standardsprache berjumlah tiga data atau 25% dan Dialekt
berjumlah dua data atau 16,7%. Muatan bahasa lisan yang berhubungan langsung
dengan tujuan pembelajaran yang berkaitan dengan keterampilan berbahasa Sprechen
dan Hören berjumlah delapan data atau 66,7%, sedangkan yang berhubungan secara
tidak langsung yaitu empat data atau 33,3%. Kapitel 7 memuat bahasa lisan yang
berhubungan dengan tujuan pembelajaran Schreiben. Meskipun demikian, muatan
aspek bahasa lisan dalam Kapitel ini merupakan bahasa lisan yang dituliskan melalui
media internet atau pesan singkat. Aspek-aspek bahasa lisan yang terdapat dalam buku
ajar Netzwerk A1 ini dapat memberikan pengetahuan tambahan bagi pemelajar terkait
bahasa lisan yang digunakan oleh penutur asli.
Kata kunci: Aspek bahasa lisan, Buku ajar, Netzwerk A1 dan Tujuan pembelajaran

ABSTRACT
Rahmawati, Anisa. 2022. Analysis of Aspects Spoken Language in the Textbook Netzwerk
A1. Bandung. A thesis at the Department of German Language Education. Faculty of
Language and Literature Education. Indonesian University of Education.
Textbooks are one of the important elements in learning because they have a great influences
both in the process and in achieving learning objectives. One of the textbooks used in learning
German today is the Netzwerk A1 textbook. That book is used in the German Education Study
Program, Indonesian University of Education. Textbook Netzwerk A1 is used as a data source
in this research because it has content that contains linguistic phenomena that are of interest
to the author. The object used in this research is Aspekte aus der gesprochenen Sprache or
aspects of spoken language. The purposes of this research is to describe and classify the
content of aspects of spoken language and their relationship to the learning objectives
contained in each Chapter relating to the skills of Hören and Sprechen. This study uses the
theory of Dittmar (1997) and Löffler (2016) to classify spoken language content, and uses
Sanjaya's theory (2011) to describe the connection between spoken language content and
learning objectives. The method used is qualitative descriptive, with the stages of research:
literature study, data collection and data processing to then conclude. The results of this study
indicate that there is one aspect of spoken language in each Chapter of the Netzwerk A1
textbook. Since the book has 12 Chapters, there are 12 aspects of spoken language. The
contents of the aspects of spoken language vary, namely containing Redemittel (5 Chapters),
Landeskunde knowledge (3 Chapters), and the use of certain Wortschatz (3 Chapters). Chapter
7 has a different content than other chapters in that it contains spoken language, but wich is
written. The contain is Kurzformen im Internet und in SMS. Classification of the variation of
spoken language content: Alltagssprache has seven data with a percentage of 58.3%,
Standardsprache has three data or 25% and Dialekt has two data or 16.7%. The content of
spoken language that is directly related to learning objectives associated with Sprechen and
Hören language skills is eight data or 66.7%, while those that are related indirectly are four
data or 33.3%. Chapter 7 contains spoken language related to Schreiben's learning objectives.
Nevertheless, the content of the spoken language aspect in this Chapter is the spoken language
written through the internet or shorts message. The aspects of the spoken language contained
in the textbook Netzwerk A1 can provide additional knowledge for students regarding the
spoken language used by native speakers.
Keywords: Aspects of spoken language, Learning objectives, Netzwerk A1 and Textbook

Preview	Text S_JRM_1802172_Title.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text S_JRM_1802172_Chapter1.pdf Download (614kB) | Preview
	Text S_JRM_1802172_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (605kB)
Preview	Text S_JRM_1802172_Chapter3.pdf Download (490kB) | Preview
	Text S_JRM_1802172_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text S-JRM_1802172_Chapter5.pdf Download (368kB) | Preview
	Text S_JRM_1802172_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=MQVPPG8AAAAJ&citation_for_view=MQVPPG8AAAAJ:d1gkVwhDpl0C
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Anisa Rahmawati
Date Deposited:	09 Sep 2022 02:10
Last Modified:	09 Sep 2022 02:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79657

Actions (login required)

View Item