PENGARUH PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP LITERASI SAINS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM SISWA SEKOLAH DASAR

Irfan Jaenudin, - (2022) PENGARUH PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP LITERASI SAINS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Literasi sains dan sikap peduli lingkungan adalah kompetensi utama pendidikan abad 21 yang sangat dibutuhkan dalam menghadapi tantangan perubahan iklim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran RADEC terhadap literasi sains dan sikap peduli lingkungan siswa Sekolah Dasar (SD). Penelitian dilakukan atas dasar kajian studi sebelumnya yang menunjukkan bahwa literasi sains dan sikap peduli lingkungan siswa Indonesia, khususnya pada jengan pendidikan dasar berada pada level yang masih rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan rancangan penelitian the pretest-posttest control group design. Penelitian dilaksanakan di salah satu SD Kabupaten Bogor dengan subjek penelitian berjumlah 50 orang siswa kelas V. Literasi sains diukur dengan instrumen tes berupa soal dan sikap peduli lingkungan diukur dengan skala sikap berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran RADEC berpengaruh secara signifikan terhadap literasi sains dan sikap peduli lingkungan siswa. Kemampuan literasi sains siswa berdasarkan hasil pretest dan posttest mengalami peningkatan pada level yang lebih tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 71,00 setelah diterapkannya pembelajaran RADEC. Hasil yang sama juga menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan pembelajaran RADEC memiliki performa rata-rata skor literasi sains yang lebih tinggi dari pada siswa yang tidak belajar dengan pembelajaran RADEC. Adapun untuk sikap peduli lingkungan, hasil analisis skor pretest dan posttest menunjukkan bahwa sikap peduli lingkungan siswa meningkat lebih baik setelah diterapkannya pembelajaran RADEC dengan nilai rata-rata hasil angket sebesar 88,12. Begitupun siswa yang belajar dengan menggunakan pembelajaran RADEC terlihat memiliki performa sikap peduli lingkungan yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang tidak belajar dengan menggunakan pembelajaran RADEC. Scientific literacy and environmental attitude and awareness are the main competencies needed of 21st century education in facing the climate change. This study aims to determine the effect of RADEC learning on scientific literacy and environmental attitude and awareness of elementary students. This research was conducted based on previous studies which showed that scientific literacy and environmental attitudes and awareness of Indonesian students in elementary education were at a low level. The research used quasi-experimental method with the pretest-posttest control group design. This research involved 50 of fifth grader of elementary students in Bogor Regency. Scientific literacy was measured by test in the form of multiple-choice questions. Environmental attitude and awareness were measured by attitude scale in the form of questionnaire. The results showed that RADEC learning has a significant effect on scientific literacy and environmental attitude and awareness of students. Students' scientific literacy with the results of the pretest and posttest has increased at a higher level with an average value of 71.00 after the implementation of RADEC learning. The students who study with RADEC learning have a higher average scientific literacy score than students who do not study with RADEC. As for the environmental attitude and awareness, the results of pretest and posttest scores showed that the environmental attitude and awareness of students improved after the implementation of RADEC learning with an average score of 88.12. Likewise, students who study with RADEC learning have a better performance compared to students who do not study with RADEC learning.

Preview	Text T_PD_2002289_Title.pdf Download (475kB) | Preview
Preview	Text T_PD_2002289_Chapter1.pdf Download (154kB) | Preview
	Text T_PD_2002289_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (329kB)
Preview	Text T_PD_2002289_Chapter3.pdf Download (499kB) | Preview
	Text T_PD_2002289_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (494kB)
Preview	Text T_PD_2002289_Chapter5.pdf Download (73kB) | Preview
	Text T_PD_2002289_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=7L7YZQwAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Ernawulan Syaodih: 6114767 Atep Sujana: 5993423
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran RADEC, literasi sains, sikap peduli lingkungan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Irfan Jaenudin
Date Deposited:	05 Sep 2022 04:16
Last Modified:	05 Sep 2022 04:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77414

Actions (login required)

View Item