MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASl DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATEK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUT STRATEGI HEURISTIK

    Sudi Priyambodo, - (2008) MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASl DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATEK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUT STRATEGI HEURISTIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berfokus pada upaya untuk mengungkapkan perbandingan peningkatan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematik siswa SMP, sebagai akibat dari penggunaan strategi heuristik dan pembelajaran konvensional dalam pembelajaran matematika.
    Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas VIII SMP dari dua sekolah kategori baik dan sedang sebanyak dua kelas dari kelas eksperimen dan dua kelas dari kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini tcrdiri dari dua jenis instrumen yaitu, 1) tes komunikasi dan pemecahan masalah matematik yang bertujuan untuk mengukur kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematik siswa setelah
    pembelajaran, dan 2) skala sikap yang berfiingsi untuk mengungkapkan pendapat siswa terhadap pembelajaranyang diterapkan pada kelas eksperimen.
    Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa 1) kemampuan komunikasi matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan strategi heuristik menunjukkkan peningkatan yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa baik itu untuk sekolah katagori baik maupun sekolah katagori sedang; 2) kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan strategi heuristik menunjukkkan peningkatan yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa baik itu untuk sekolah katagori baik maupun sekolah katagori sedang; dan 3) siswa
    memiliki sikap positifterhadap pembelajaran dengan menggunakan strategi heuristik dan model pembelajaran ini juga membuat siswa lebih kritis,kreatif, dan komunikatif, serta
    dapat menumbuhkan rasa kebersamaan dalam belajar. Sikap positif tersebut ditunjukkan oleh siswa kelas eksperimen baik pada saat proses pembelajaran di kelas maupun dari hasil yang ditunjukkan melalui kinerja siswa yang cenderung menunjukkan kinerja yang lebih baik dibanding dengan siswa dari kelas kontrol.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Title.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Title.pdf
    Download (125kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Abstract.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Abstract.pdf
    Download (44kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Table_Of_Content.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Table_Of_Content.pdf
    Download (116kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Chapter1.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Chapter1.pdf
    Download (337kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Chapter2.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (802kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Chapter3.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Chapter3.pdf
    Download (499kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Chapter4.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Chapter5.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Chapter5.pdf
    Download (100kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Bibliography.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Bibliography.pdf
    Download (193kB)
    [thumbnail of T_MTK_0602225_Appendix.pdf] Text
    T_MTK_0602225_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Strategi Heuristik, Komunikasi Matematik, Pemecahan Masalah Matematik
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
    Depositing User: Nurul Aini Afandi
    Date Deposited: 02 Aug 2022 04:05
    Last Modified: 02 Aug 2022 04:05
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/75077

    Actions (login required)

    View Item View Item