PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN: Penelitian Tindakan pada Anak Usia 5-6 Tahun di Desa Bojongkunci Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Bandung

Milasari Ramadiani, - (2021) PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN: Penelitian Tindakan pada Anak Usia 5-6 Tahun di Desa Bojongkunci Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_1701243_Title.pdf Download (154kB)
	Text S_PAUD_1701243_Chapter1.pdf Download (196kB)
	Text S_PAUD_1701243_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (113kB)
	Text S_PAUD_1701243_Chapter3.pdf Download (277kB)
	Text S_PAUD_1701243_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (690kB)
	Text S_PAUD_1701243_Chapter5.pdf Download (85kB)
	Text S_PAUD_1701243_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Perkembangan bahasa merupakan hal yang sangat penting karena perkembangan bahasa akan berpengaruh pada perkembangan yang lainnya. Perkembangan bahasa anak usia dini memiliki kemampuan yang seharusnya sudah tercapai sesuai dengan tahapannya. Namun berdasarkan observasi terdapat anak usia 5-6 tahun yang belum mampu menjawab pertanyaan dengan kalimat yang kompleks dan anak lebih sering menggunakan bahasa tubuh jika menginginkan sesuatu, anak juga kesulitan dalam mengenal huruf. Tujuan penlitian ini mengoptimalkan aspek perkembangan bahasa pada anak usia 5-6 khususnya pada kemampuan berkomunikasi lisan dengan menerapkan metode bermain peran. Metode penelitian yang digunakan adalam metode penelitian tindakan Robert Pelton dengan 3 siklus. Beberapa aspek dalam kemampuan berkomunikasi lisan yang akan dikembangkan yaitu menjawab pertanyaan, mengungkapan pendapat, mengungkapkan pertanyaan, dan mengungkapkan kembali cerita. Hasil penelitian ini mendapatkan nilai perkembangan kemampuan berkomunikasi lisan melalui metode bermain peran dengan adanya peningkatan dari setiap tindakan yaitu tindakan pertama 46%, tindakan kedua 61% dan tindakan ketiga 88%. Adanya suatu perkembangan pada aspek perkembangan bahasa khususnya pada kemampuan berkomunikasi lisan pada anak dengan penerapan metode bermain peran pada penelitian ini, anak sudah mampu menjawab suatu pertanyaan dengan kalimat kompleks, mampu mengungkapkan suatu pertanyaan dengan jelas, mampu mengungkapkan suatu pendapat/ide/gagasan, serta anak mampu untuk mengungkapkan kembali suatu cerita atau topik. Dengan demikian, hasil penelitian yang telah dilakukan dan dievaluasi oleh peneliti membuktikan bahwa bermain peran (Role Playing) dapat menstimulasi kemampuan berkomunikasi lisan. ----- Language development is very important because language development will affect other developments. Early childhood language development has abilities that should have been achieved in accordance with the stages. However, based on observations, there are children aged 5-6 years who have not been able to answer questions with complex sentences and children more often use body language if they want something, children also have difficulty recognizing letters. The purpose of this study is to optimize aspects of language development in children aged 5-6, especially in the ability to communicate orally by applying the role-playing method. The research method used is Robert Pelton's action research method with 3 cycles. Some aspects of oral communication skills that will be developed are answering questions, expressing opinions, expressing questions, and retelling stories. The results of this study get the value of the development of oral communication skills through the role playing method with an increase in each action, namely the first action 46%, the second action 61% and the third action 88%. There is a development in aspects of language development, especially in the ability to communicate orally in children with the application of the role-playing method in this study, the child is able to answer a question with complex sentences, is able to express a question clearly, is able to express an opinion / idea, and the child is able to retell a story or topic. Thus, the results of research that have been conducted and evaluated by researchers prove that role playing can stimulate oral communication skills.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Oral communication, Role playing, Language Development
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Milasari Ramadiani
Date Deposited:	28 Jul 2022 02:56
Last Modified:	28 Jul 2022 02:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75052

Actions (login required)

View Item