PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PELAKSANAAN PENUGASAN PADA MATA KULIAH GAMBAR ARSITEKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR

Andi Amdi Surnama, - (2007) PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PELAKSANAAN PENUGASAN PADA MATA KULIAH GAMBAR ARSITEKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa, salah satunya adalah penggunaan metode pengajaran. Dalam penelitian ini metode yang dimaksud adalah metode penugasan. Tetapi dalam pelaksanaannya persepsi mahasiswa tentang apa yang terdapat dalam pelaksanaan penugasan sangat penting sehingga timbul kesadaran untuk bisa mengikuti perkuliahan tersebut dengan baik, sehingga dicapai hasil belajar yang optimal. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu ''Seberapa besar pengaruh persepsi mahasiswa tentang pelaksanaan penugasan pada mata kuliah Gambar Arsitektur terhadap hasil belajar". Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran mengenai seberapa besar pengaruh persepsi mahasiswa tentang pelaksanaan penugasan pada mata kuliah Gambar Arsitektur terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan alat pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi nilai. Angket digunakan untuk memperoleh data mengenai persepsi mahasiswa tentang pelaksanaan penugasan (variabel X), sedangkan dokumentasi nilai yang digunakan untuk memperoleh data mengenai hasil belajar (variabel Y). Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang telah mengikuti perkuliahan Gambar Arsitektur, dan sampel merupakan sampel total artinya sampel yang digunakan adalah seluruh populasi yang berjumlah 20 orang mahasiswa. Penelitian ini menggunakan statistik non parametrik karena data yang dihasilkan dari salah satu variabel tidak berdistribusi normal. Koefisien korelasi didapat dengan menggunakan rumus korelasi Rank Spearman dan didapat korelasi dengan tingkat korelasi yang sedang, maka diketahui pengaruh persepsi mahasiswa tentang pelaksanaan penugasan pada mata kuliah Gambar Arsitektur terhadap hasil belajar yaitu berkategori sedang dan persepsi mahasiswa tersebut memberikan sumbangan sebesar 38,059 %. Dari hasil perhitungan penelitian ini, maka hipotesis awal penelitian ini diterima, berarti terdapat pengaruh yang positif dari persepsi mahasiswa tentang pelaksanaan penugasan pada mata kuliah Gambar Arsitektur terhadap hasil belajar.

	Text S_TB_001648_Title.pdf Download (57kB)
	Text S_TB_001648_Abstract.pdf Download (116kB)
	Text S_TB_001648_Table_of_content.pdf Download (86kB)
	Text S_TB_001648_Chapter1.pdf Download (157kB)
	Text S_TB_001648_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB)
	Text S_TB_001648_Chapter3.pdf Download (357kB)
	Text S_TB_001648_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (222kB)
	Text S_TB_001648_Chapter5.pdf Download (41kB)
	Text S_TB_001648_Bibliography.pdf Download (29kB)
	Text S_TB_001648_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Persepsi Mahasiswa, Penugasan, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Fadila Fidini
Date Deposited:	02 Aug 2022 03:43
Last Modified:	02 Aug 2022 03:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75046

Actions (login required)

View Item