PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN KEMAMPUAN INKUIRI DAN MEMBELAJARKAN SAINS BERBASIS INKUIRI DENGAN PEMODELAN BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR

Ertikanto, Chandra (2013) PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN KEMAMPUAN INKUIRI DAN MEMBELAJARKAN SAINS BERBASIS INKUIRI DENGAN PEMODELAN BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
d_ipa_0808882_table_of_content.pdf

Download (269kB) | Preview
[img]
Preview
Text
d_ipa_0808882_chapter1.pdf

Download (334kB) | Preview
[img] Text
d_ipa_0808882_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (412kB)
[img] Text
d_ipa_0808882_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
d_ipa_0808882_chapter5.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
d_ipa_0808882_bibliography.pdf

Download (385kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah Program Pelatihan Kemampuan Inkuiri dan Membelajarkan Sains Berbasis Inkuiri dengan Pemodelan (disebut PPKIMSBI-DP). Perancangan program diawali dengan analisis kebutuhan pelatihan, kemudian divalidasi dan diujicobakan secara terbatas, dan selanjutnya dilakukan uji luas pada kelompok kerja guru sekolah dasar menggunakan rancangan eksperimen semu, control group pretest-posttest design. Pengambilan sampel penelitian ditentu- kan dengan teknik Sampel Acak Klaster-Berstrata. Instrumen yang digunakan adalah perangkat tes, format penilaian, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Karakteristik PPKIMSBI-DP memiliki urutan proses: attention, retention, production, and motivation; (2) Setelah implementasi, PPKIMSBI-DP dalam meningkatkan kemampuan inkuiri guru ternyata lebih tinggi dibanding dengan PPKIMSBI secara Konvensional; (3) PPKIMSBI-DP dalam meningkatkan ke-mampuan guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sains berbasis inkuiri, ternyata lebih tinggi dibanding dengan PPKIMSBI secara Konvensional; dan(4) PPKIMSBI-DP dalam meningkatkan kemampuan guru melaksanakan pem-belajaran sains berbasis inkuiri, ternyata lebih tinggi dibanding dengan PPKIMSBI secara Konvensional. Implementasi PPKIMSBI-DP ternyata lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan inkuiri dan membelajarkan sains berbasis inkuiri, guru-guru ternyata memberi respon tangapan yang positif, hampir seluruh guru (95,5%) menyatakan bahwa PPKIMSBI-DP sesuai dengan kebutuhan guru-guru di lapangan.Kata kunci: kemampuan inkuiri, membelajarkan sains berbasis inkuiri, pemodelan, program pelatihan.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S3)
Additional Information: No Panggil DIPA ERT p-2013
Uncontrolled Keywords: Pelatihan kemampuan inkuiri, pembelajaran sains, pemodelan, Guru-guru Sekolag Dasar
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 11 Jun 2014 07:09
Last Modified: 12 Jun 2014 00:59
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/7449

Actions (login required)

View Item View Item