KONSEPSI LITERASI DIGITAL BAGI CALON GURU PRA-JABATAN

Adam Badruzaman, - (2022) KONSEPSI LITERASI DIGITAL BAGI CALON GURU PRA-JABATAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1705312_Tittle.pdf Download (384kB)
	Text S_TE_1705312_Chapter1.pdf Download (137kB)
	Text S_TE_1705312_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (156kB)
	Text S_TE_1705312_Chapter3.pdf Download (174kB)
	Text S_TE_1705312_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (159kB)
	Text S_TE_1705312_Chapter5.pdf Download (113kB)
	Text S_TE_1705312_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (320kB)

Abstract

Kompetensi digital sangat penting dikuasai oleh para pendidik di era revolusi industri 4.0. Pada era saat ini, dunia pendidikan menghadapi tantangan bagaimana merancang pembelajaran dengan menggunakan media digital dengan maksud untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kompetensi siswa. Penelitian ini menguji konsepsi literasi digital calon guru pra-jabatan yang bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi konsepsi pemahaman literasi digital dengan kerangka teori meliputi berfikir kritis, budaya digital, media informasi, komunikasi, dan keterampilan fungsional. Calon guru pra-jabatan diminta untuk mengisi survey kuesioner online mengenai lima kerangka teori dengan jumlah pertanyaan sebanyak 25 butir soal yang berbentuk skala pilihan 1 – 5. Penelitian ini melibatkan data kuantitatif dan menggunakan analisis deskriptif, dengan jumlah responden sebanyak (n = 311) dari beberapa universitas di Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang konsepsi literasi digital guru pra-jabatan menunjukan nilai konsepsi literasi digital rata-rata yang cukup tinggi yaitu 4,18 dengan persentase (83,67%). Hasil penelitian menunjukan bahwa calon guru pra-jabatan memiliki konsepsi literasi digital yang sangat baik. Konsepsi literasi digital pada penelitian ini hanya dikaitkan dengan kemapuan literasi digital pada penggunaan teknologi. Temuan ini diharapkan dapat menjadikan guru di masa depan mengetahui bagaimana interaksi atau menilai secara kritis perangkat lunak, serta aplikasi digital yang digunakan dalam pengajaran dan memahami bagaimana pilihan teknologi yang mereka gunakan.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Literasi digital, kompetensi digital, guru pra-jabatan
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Adam Badruzaman
Date Deposited:	15 Feb 2022 01:23
Last Modified:	15 Feb 2022 01:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/70921

Actions (login required)

View Item