RELEVANSI BUKU SISWA KELAS V SD/MI TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA DENGAN KURIKULUM 2013

Muhammad Wildan Yusup, - (2021) RELEVANSI BUKU SISWA KELAS V SD/MI TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA DENGAN KURIKULUM 2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1702306_Title.pdf Download (444kB)
	Text S_PGSD_1702306_Chapter1.pdf Download (378kB)
	Text S_PGSD_1702306_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (539kB)
	Text S_PGSD_1702306_Chapter3.pdf Download (393kB)
	Text S_PGSD_1702306_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (727kB)
	Text S_PGSD_1702306_Chapter5.pdf Download (358kB)
	Text S_PGSD_1702306_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Nilai pengetahuan peserta didik negara Indonesia masih sangat rendah, yaitu peringkat ke-72, jauh dari negara satu kawasan Asia Tenggara lainnya, seperti Singapura (ke-2), Malaysia (ke-55), Brunei Darussalam (ke-58), dan Thailand (ke-65). Pendidikan memiliki peranan penting dalam membangun peserta didik untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya. Pendidikan merupakan usaha mendidik manusia menjadi baik dan bermanfaat bagi lingkungan. Buku siswa merupakan pedoman untuk siswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan yaitu pengetahuan yang harus dipelajari, sikap yang harus dikembangkan, dan keterampilan yang harus diasah dengan berlatih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat relevansi buku siswa dengan Kurikulum 2013. Tingkat relevansi antara buku siswa dengan Kurikulum 2013 akan berpengaruh pada harapan kompetensi yang dicapai oleh siswa. Metode penelitian yang dipakai adalah kualitatif non-interaktif. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan bahwa tingkat relevansi buku siswa terhadap Kurikulum 2013 termasuk kedalam kategori cukup relevan dan layak digunakan untuk peserta didik kelas 5 sekolah dasar. The knowledge value of Indonesian students is still very low, which is ranked 72nd, far from other Southeast Asian countries, such as Singapore (2nd), Malaysia (55th), Brunei Darussalam (58th), and Thailand. (65th). Education has an important role in building students to develop their potential. Education is an effort to educate humans to be good and beneficial to the environment. The student book is a guide for students in achieving the expected competencies, namely knowledge that must be learned, attitudes that must be developed, and skills that must be honed by practicing. The purpose of this study was to determine the level of relevance of student books to the 2013 curriculum. The level of relevance between student books and the 2013 curriculum will affect the competency expectations achieved by students. The research method used is non-interactive qualitative. In this study, the researchers found that the level of relevance of students' books to the 2013 curriculum was included in the category of quite relevant and suitable for use for 5th grade elementary school students.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	pengetahuan peserta didik, buku siswa, relevansi.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Muhammad Wildan Yusup
Date Deposited:	21 Sep 2021 06:51
Last Modified:	21 Sep 2021 06:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/67325

Actions (login required)

View Item