PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SKALA BERBASIS PENDEKATAN RME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS V SD

Nurul Utami, - (2021) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SKALA BERBASIS PENDEKATAN RME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS V SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1700491_Title.pdf Download (604kB)
	Text S_PGSD_1700491_Chapter1.pdf Download (299kB)
	Text S_PGSD_1700491_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (522kB)
	Text S_PGSD_1700491_Chapter3.pdf Download (569kB)
	Text S_PGSD_1700491_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_1700491_Chapter5.pdf Download (187kB)
	Text S_PGSD_1700491_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di kelas V SD. Hasil observasi menunjukkan pada penugasan harian siswa kesulitan menyelesaikan soal terkait materi skala dan hasil PAS (Penilaian Akhir Semester) menunjukkan minimnya siswa yang dapat menyelesaikan soal terkait materi skala. Faktor penyebab diidentifikasi akibat keterbatasan guru dalam mempersiapkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara daring sehingga kegiatan pembelajaran yang terjadi belum optimal yaitu hanya pemberian materi melalui pengamatan video dan penugasan. Kemudian, minimnya bahan ajar yang digunakan yaitu hanya menggunakan buku ajar dan video pembelajaran yang keduanya belum dapat memfasilitasi siswa dalam memahami konsep pada materi skala. Sehingga peneliti berusaha mengembangkan bahan ajar yang dapat digunakan sebagai pendukung atau penguat dalam implementasi kegiatan pembelajaran tersebut. Bahan ajar yang dikembangkan berbasis pendekatan RME ditujukan untuk dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi skala. Penelitian dilakukan menggunakan metode penelitian Delphi melalui 4 tahapan: tahap studi pendahuluan, tahap desain, tahap verifikasi/validasi, tahap analisis dan evaluasi. Proses validasi dilakukan melalui 2 siklus. Siklus I diperoleh hasil validasi 100% (sangat layak digunakan dengan catatan perbaikan yang diberikan oleh ahli bahan ajar) dan 88,6% (sangat layak digunakan dengan catatan perbaikan yang diberikan oleh ahli materi). Sedangkan pada Siklus II diperoleh hasil validasi 100% (sangat layak digunakan tanpa perbaikan yang diberikan oleh ahli bahan ajar dan ahli materi). Kata kunci: bahan ajar, materi skala, RME, pemahaman matematis.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Bahan Ajar, Materi Skala, RME, Pemahaman Matematis
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Nurul Utami
Date Deposited:	10 Sep 2021 07:21
Last Modified:	10 Sep 2021 07:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/66502

Actions (login required)

View Item