PEMANFAATAN APLIKASI SOSIAL MEDIA INSTAGRAM SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN PEMBELAJARAN SISWA SMKN 4 BANDUNG

Ghea Nurmawati, - (2021) PEMANFAATAN APLIKASI SOSIAL MEDIA INSTAGRAM SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN PEMBELAJARAN SISWA SMKN 4 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1701049_Title.pdf Download (651kB)
	Text S_TE_1701049_Chapter1.pdf Download (190kB)
	Text S_TE_1701049_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TE_1701049_Chapter3.pdf Download (503kB)
	Text S_TE_1701049_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TE_1701049_Chapter5.pdf Download (103kB)
	Text S_TE_1701049_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Kebijakan pendidikan ditengan pandemi COVID-19 mengharuskan pelaksanaan belajara mengajar dilaksanakan dari rumah secara online, dengan adanya kebijakan tersebut sangatlah memerlukan suatu media pembelajaran yang efektif untuk membantu kelangsungan proses belajar mengajar dikala pandemi COVID-19 ini. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui proses pembuatan media pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi sosial media Instagram, (2) mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi sosial media Instagram serta (3) mengetahui hasil belajar siswa dengan memanfaatkan aplikasi sosial media Instagram. Peneliti memanfaatkan sebuah aplikasi sosial media yang sudah tidak asing dikalangan remaja Indonesia yaitu aplikasi sosial media Instagram sebagai penunjang pembelajaran siswa di SMKN 4 Bandung pada salah satu mata pelajaran yang dirasa kekurangan fasilitas media pembelajaran yaitu mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik selain itu selama pembelajaran jarak jauh (PJJ) siswa sukar untuk menggunakan aplikasi-aplikasi pembelajaran seperti Google Classroom. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa kuesioner untuk mengetahui respon siswa terhadap pemanfaatan aplikasi sosial media Instagram sebagai penunjang pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) pembuatan media pembelajaran dibuat semenarik mungkin dengan bahasa yang mudah dimengerti (2) respon siswa terhadap pemanfaatan aplikasi sosial media Instagram sangat lah baik dengan perolehan nilai rata-rata 91,03% (3) hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengarn nilai rata-rata sebesar 96,7 dibandingkan pembelajaran sebelum memanfaatkan aplikasi sosial media Instagram yang mendapat nilai rata-rata 81,9.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Aplikasi Sosial Media Instagram, Online
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Ghea Nurmawati
Date Deposited:	06 Sep 2021 07:23
Last Modified:	06 Sep 2021 07:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65778

Actions (login required)

View Item