PERSEPSI SISWA TENTANGKECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS)DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (Studi Deskriptif Korelasional terhadap Siswa SMA Mutiara 2 Bandung)

Yuni Sri Wahyuni, - (2011) PERSEPSI SISWA TENTANGKECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS)DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (Studi Deskriptif Korelasional terhadap Siswa SMA Mutiara 2 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak pada rumusan masalah umum, yaitu : apakah terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang kecakapan hidup dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)”.
Secara lebih khusus, rumusan masalah dalam skripsi ini meneliti tentang :1. Bagaimanakah persepsi siswa tentang kecakapan hidup pada aspek personal dalam kesadaran akan eksistensi dan potensi diri dalam bidang studi TIK di SMA Mutiara 2 Bandung?2. Bagaimanakah persepsi siswa tentang kecakapan hidup pada aspek social dalam kemampuan komunikasi dalam bidang studi TIK di SMA Mutiara 2 Bandung?3. Bagaimanakah persepsi siswa tentang kecakapan hidup pada aspek berfikir dalam menggali informasi dalam bidang studi TIK di SMA Mutiara 2 Bandung?4. Bagaimanakah prestasi belajar siswa dalam bidang studi TIK di SMA Mutiara 2 Bandung?5. Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang kecakapan hidup dengan prestasi belajar siswa dalam bidang studi TIK di SMA Mutiara 2 Bandung? Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian menggunakan instrument penelitian berupa angket, wawancara, dan studi dokumentasi. Sampel yang digunakan adalah kelas X SMA Mutiara 2 Bandung sebanyak 48 siswa. Pengolahan data dilakukan dengan langkah : 1) mendekripsikan data temuan, 2) uji validitas dan reliabilitas, 3) pengujian normalitas data, 4) pengujian hipotesis, 5) penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, dapat diambil kesimpulan bahwa persepsi siswa terhadap kecakapan hidup (life skills) dan hubungannya dengan prestasi belajar berhubungan secara signifikan dalam bidang studi teknologi informasi dan komunikasi. Adapun kesimpulan khusus yang dapat ditarik dalam penelitian ini adalah 1) pengintegrasian kecakapan hidup dalam bidang studi teknologi informasi yang dilaksanankan SMA Mutiara 2 Bandung telah sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), 2) prestasi belajar siswa dalam bidang studi teknologi informasi dan komunikasi di SMA Mutiara 2 Bandung dihubungkan dengan kecakapan yang diintegrasikan ke dalam bidang studi teknologi informasi dan komunikasi, 3) terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang kecakapan hidup dengan prestasi belajarnya dengan tingkat keeratan kuat.

	Text S_KTP_0704008_Table_of_content.pdf Download (248kB)
	Text S_KTP_0704008_Chapter1.pdf Download (288kB)
	Text S_KTP_0704008_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (377kB)
	Text S_KTP_0704008_Chapter3.pdf Download (706kB)
	Text S_KTP_0704008_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (393kB)
	Text S_KTP_0704008_Chapter5.pdf Download (271kB)
	Text S_KTP_0704008_Bibliography.pdf Download (245kB)
	Text S_KTP_0704008_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (251kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PERSEPSI SISWA ,KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS)PRESTASI BELAJAR ,TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	08 Aug 2021 03:29
Last Modified:	08 Aug 2021 03:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63387

Actions (login required)

View Item