Problematika Siswa Vokasional Tingkat Menengah dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19

Sapitri Hermawati, - (2021) Problematika Siswa Vokasional Tingkat Menengah dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pandemi Covid-19 memulai transformasi digital yang luas dan memaksa untuk mengambil
lompatan digital yang luar biasa dalam pendidikan. Sebagian besar lembaga pendidikan di dunia yang terdampak Covid-19 telah beralih dari sistem ruang kelas menjadi pembelajaran
daring dengan menggunakan media online. Lembaga pendidikan memiliki strateginya
tersendiri dalam melaksanakan pembelajaran daring tergantung kondisinya. Hal ini
mempengaruhi kepada kualitas pendidikan yang lebih buruk dan pusat pembelajaran yang
tidak teratur terutama pada sekolah vokasional tingkat menengah atau di Indonesia dikenal
dengan istilah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sangat jauh dari harapan untuk siswa
berprestasi melalui pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui:
(1) Proses pembelajaran daring yang dilaksanakan oleh siswa SMK, (2) Kemampuan
pemahaman siswa terhadap materi-materi pelajaran selama pembelajaran daring, dan (3)
Konektivitas internet siswa selama pembelajaran daring. Metode penelitian yang
diterapkan pada penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan menggunakan survey
research yang dilaksanakan secara online. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini
sebanyak 420 siswa. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa proses pembelajaran daring
siswa SMK secara garis besar dilaksanakan dengan mengerjakan soal-soal yang diberikan
oleh guru melalui kelas online. Kegiatan pembelajaran kurang interaktif anatara guru dan
siswa, hanya 28,3% siswa yang belajar interaktif bersama guru menggunakan Zoom.
Pemahaman siswa terhadap materi-materi pelajaran, 46,7% siswa kurang bisa memahami
materi saat pembelajaran daring. Keadaan konektivitas internet siswa berdasarkan
jangkauan jaringan internet di wilayah tempat tinggalnya, pada rentang 50% - 60% siswa
memiliki konektivitas internet yang baik. Akan tetapi ± 40% siswa memiliki konektivitas
internet yang kurang baik dan bahkan beberapa persen diantaranya memiliki konektivitas
internet yang buruk sehingga tidak bisa melaksanakan pembelajaran daring secara
interaktif.
The Covid-19 pandemic initiated a vast digital transformation and forced us to take a
tremendous digital leap in education. Most educational institutions in the world affected
by Covid-19 have switched from the classroom system to online learning using online
media. Educational institutions have their own strategies in implementing online learning
depending on the conditions. This affects the poorer quality of education and irregular
learning centers, especially in secondary vocational schools or in Indonesia known as
Vocational High Schools (SMK) which are very far from expectations for outstanding
students through distance learning. The purpose of this study is to find out: (1) the online
learning process carried out by vocational students, (2) the ability of students to understand
the subject matter during online learning, (3) students' internet connectivity during online
learning. The research method applied in this research is descriptive quantitative using
survey research conducted online. The participants involved in this study were 420
students. The results of the study revealed that the online learning process for SMK students
was generally carried out by working on the questions given by the teacher through online
classes. Less interactive learning activities between teachers and students, only 28,3% of
students learn interactively with teachers using Zoom. Students’ understanding of the
subject matter, 46,7% of students are less able to understand the material when learning
online. The state of students’ internet connectivity based on the coverage of the internet
network in the area where they live, in the range of 50%-60% of students have good internet
connectivity. However, ±40% of students have poor internet connectivity and even a few
percent of them have poor internet connectivity so they can’t carry out interactive online
learning.

	Text S_TE_1703700_Title.pdf Download (971kB)
	Text S_TE_1703700_Chapter1.pdf Download (296kB)
	Text S_TE_1703700_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (291kB)
	Text S_TE_1703700_Chapter3.pdf Download (630kB)
	Text S_TE_1703700_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB)
	Text S_TE_1703700_Chapter5.pdf Download (286kB)
	Text S_TE_1703700_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Problematika, pembelajaran daring, siswa vokasional
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Sapitri Hermawati
Date Deposited:	09 Aug 2021 02:11
Last Modified:	09 Aug 2021 02:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63290

Actions (login required)

View Item