EFEKTIVITAS TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MEREDUKSI BODY DYSMORPHIC DISORDER (BDD) REMAJA : Penelitian Pra-Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010

Siti Nur Zaakiyah, - (2010) EFEKTIVITAS TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MEREDUKSI BODY DYSMORPHIC DISORDER (BDD) REMAJA : Penelitian Pra-Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[thumbnail of s_ppb_055294_table_of_content.pdf] Text
s_ppb_055294_table_of_content.pdf

Download (246kB)
[thumbnail of s_ppb_055294_chapter1.pdf] Text
s_ppb_055294_chapter1.pdf

Download (291kB)
[thumbnail of s_ppb_055294_chapter2.pdf] Text
s_ppb_055294_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (384kB)
[thumbnail of s_ppb_055294_chapter3.pdf] Text
s_ppb_055294_chapter3.pdf

Download (308kB)
[thumbnail of s_ppb_055294_chapter4.pdf] Text
s_ppb_055294_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (310kB)
[thumbnail of s_ppb_055294_chapter5.pdf] Text
s_ppb_055294_chapter5.pdf

Download (251kB)
[thumbnail of s_ppb_055294_bibliography.pdf] Text
s_ppb_055294_bibliography.pdf

Download (249kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena gangguan pada seseorang yang mengalami ketidakpuasan terhadap beberapa bagian tubuh, kecemasan yang ditunjukkan dengan perilaku obsesif-kompulsif, pikiran dan perasaan yang negatif mengenai tubuh, serta menghindari hubungan dan situasi sosial. Kejadian ini semakin merisaukan manakala sejumlah orang merasakan adanya kesenjangan antara gambaran (image) tubuh ideal dengan gambaran tubuh yang sebenarnya. Hal itu menyebabkan kecewa, sedih, putus asa, jengkel, dan cemas yang pada akhirnya akan menjadi penghambat dalam proses belajar di sekolah maupun di rumah.

Jika dilihat dari konsep bimbingan dan konseling untuk mengatasi masalah body dysmorphic disorder tercakup dalam konsep bimbingan dan konseling pribadi-sosial dengan menggunakan cognitive-behavioral therapy melalui teknik self-management. Oleh sebab itu, penelitian ini difokuskan pada program intervensi dalam mereduksi body dysmorphic disorder melalui teknik self-management.

Penelitian bertujuan mengetahui efektivitas teknik self-management dalam mereduksi Body Dysmorphic Disorder (BDD) siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2009/2010. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain prates-pascates satu kelompok atau one group pretest-posttest design.

Hasil penelitian sebagai berikut: 1) sebagian besar siswa mengalami body dysmorphic disorder ringan dengan persentase 57,26%, sebagian kecil mengalami body dysmorphic disorder berat dengan persentase 42,74%; 2) aspek kecemasan yang dimunculkan dengan perilaku obsesif kompulsif merupakan aspek yang paling tinggi dengan persentase 49,79%; 3) H1 diterima artinya teknik self- management efektif dalam mereduksi body dysmophic disorder siswa.

Kesimpulan penelitian adalah: 1) Secara umum sebagian besar siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2009/2010 mengalami BDD pada kategori ringan, dan hanya sebagian kecil yang mengalami BDD pada kategori berat; 2) Siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2009/2010 mengalami BDD berat pada aspek kecemasan yang ditunjukkan dengan perilaku obsesif-kompulsif; 3) Teknik self-management efektif dalam mereduksi BDD siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2009/2010 terbukti dengan terjadinya penurunan BDD yang signifikan setelah diberikan teknik self-management.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Self-Management, Body Dysmorphic Disorder, Remaja
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: Mahda
Date Deposited: 04 Aug 2021 09:38
Last Modified: 04 Aug 2021 09:38
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62663

Actions (login required)

View Item View Item