PENGGUNAAN MEDIA PAPAN CONGKAK HITUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DALAM OPERASI HITUNG PENGURANGAN : Studi Eksperimen Dengan Desain Single Subject Research Terhadap Siswa Tunagrahita Ringan Kelas IV SDLB C Purnama Asih

Dewi Asri Juniar, - (2012) PENGGUNAAN MEDIA PAPAN CONGKAK HITUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DALAM OPERASI HITUNG PENGURANGAN : Studi Eksperimen Dengan Desain Single Subject Research Terhadap Siswa Tunagrahita Ringan Kelas IV SDLB C Purnama Asih. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_plb_0800904_table_of_content.pdf
Download (310kB)
[img] Text
s_plb_0800904_chapter1.pdf
Download (381kB)
[img] Text
s_plb_0800904_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (486kB)
[img] Text
s_plb_0800904_chapter3.pdf
Download (746kB)
[img] Text
s_plb_0800904_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (697kB)
[img] Text
s_plb_0800904_chapter5.pdf
Download (305kB)
[img] Text
s_plb_0800904_bibliography.pdf
Download (307kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Anak Tunagrahita Ringan mengalami permasalahan dalam memahami sesuatu yang bersifat abstrak. Oleh karena itu pembelajaran khususnya operasi hitung pengurangan harus disajikan dalam bentuk konkret. Untuk membantu anak tunagrahita ringan sampai pada pemahaman abstak harus dibantu dengan media konkret. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media papan congkak hitung. Sebagaimana yang terjadi dilapangan pada siswa kelas IV bernama N yang memiliki hambatan dalam melakukan operasi hitung pengurangan di SLB C Purnama Asih. Oleh sebab itu peneliti mencoba menggunakan media papan congkak hitung sebagai media pembelajaran matematika dasar, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah pembelajaran dengan menggunakan media papan congkak hitung dapat meningkatkan prestasi belajar anak tunagrahita ringan dalam operasi hitung pengurangan 1 sampai 10?”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis. sedangkan teknik analisis data menggunakan presentase. Karena penelitian ini bersifat akademik, melalui presentase akan lebih terlihat mengenai hasil yang diperoleh anak.Berdasarkan pengolahan data, maka diperoleh mean baseline 1(A-1) sebesar 0%, mean intervensi (B) sebesar 76,25%, dan mean baseline 2 (A-2) adalah 47,5%. Maka dapat disimpulkan bahwa media papan congkak dapat meningkatkan kemampuan matematika dasar pada anak tunagrahita ringan.Hasil penelitian ini sekiranya dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pendidik dalam pengunaan media pembelajaran pada anak tunagrahita ringan pada proses pembelajaran matematika.Kata Kunci : Anak Tunagrahita Ringan, Media Papan Congkak Hitung, Operasi pengurangan 1 sampai 10

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Papan Congkak, Berhitung, Tunagrahita
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Mahda
Date Deposited: 03 Aug 2021 09:22
Last Modified: 03 Aug 2021 09:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62351

Actions (login required)

View Item View Item