EFEKTIVITAS MEDIA ANIMASI 3D PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA :Penelitian Pada Pembelajaran Perubahan Kenampakan Benda Langit Mata Pelajaran IPA Kelas IV di SDN Sirnasari Kecamatan Taraju Kabupaten Tasikmalaya

Ahmad Masum Riswandi, - (2012) EFEKTIVITAS MEDIA ANIMASI 3D PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA :Penelitian Pada Pembelajaran Perubahan Kenampakan Benda Langit Mata Pelajaran IPA Kelas IV di SDN Sirnasari Kecamatan Taraju Kabupaten Tasikmalaya. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_0704937_table_of_content.pdf Download (267kB)
	Text s_ktp_0704937_chapter1.pdf Download (292kB)
	Text s_ktp_0704937_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (365kB)
	Text s_ktp_0704937_chapter3.pdf Download (334kB)
	Text s_ktp_0704937_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (558kB)
	Text s_ktp_0704937_chapter5.pdf Download (270kB)
	Text s_ktp_0704937_bibliography.pdf Download (287kB)

Abstract

Penelitian ini menjawab pertanyaan penelitian yang dirumuskan, yaitu: “Apakah penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media animasi slide show terhadap peningkatkan hasil belajar siswa di SD?” Secara lebih khusus, rumusan masalah terdiri dari (1)Apakah penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media animasi slide show terhadap peningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek memahami (C2) di SD? (2) Apakah penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media animasi slide show terhadap peningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek menerapkan (C3) di SD? (3) Apakah penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media animasi slide show terhadap peningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek menganalisis (C4) di SD? Penelitian ini dilakukan di SDN Sirnasari Kecamatan Taraju Kabupaten Tasikmalaya pada siswa kelas IV, yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain control group pretest posttest non random. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif (pilihan ganda). Pengujian hipotesis menggunakan uji t independen sampel dengan SPSS 18. Kesimpulan umum yang diperoleh dari penelitian ini menjelaskan bahwa penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan pembelajaran yang menggunakan media animasi slide show dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SD. Adapun kesimpulan khusus dari penelitian ini adalah: Pertama, penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan pembelajaran yang menggunakan media media animasi slide show dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek memahami (C2)di SD. Kedua, penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan pembelajaran yang menggunakan media animasi slide show dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek menerapkan (C3) di SD. Ketiga penggunaan media animasi 3D pada mata pelajaran IPA tentang perubahan kenampakan benda langit lebih efektif dibandingkan pembelajaran yang menggunakan media animasi slide show dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek menganalisis (C4) di SD. this study answer the research question is formulated, namely: "Is the use of 3D animation media on the subjects of science is more effective than the use of slide show animation media on the improvement of student learning outcomes in elementary school?" More specifically, the formulation of the problem consists of (1) Is the use of 3D animation media on the subjects of science is more effective than the use of slide show animation media on the improvement of student learning outcomes in the cognitive aspect of understanding (C2)? (2) Is the use of 3D animation media on the subjects of science is more effective than the use of slide show animation media on the improvement of student learning outcomes in the cognitive aspects of applying (C3)? (3) Is the use of 3D animation media on the subjects of science is more effective than the use of slide show animation media on the improvement of student learning outcomes in the cognitive aspects of the analyzes (C4)? The research was conducted at the Elementary School District Sirnasari Taraju Tasikmalaya district in grade IV, which consists of the experimental class and control class. The method used is a quasi-experimental design with pretest posttest control group of non random. Instruments used in the form of objective tests (multiple choice). Testing the hypothesis using an independent samples t test with SPSS 18. The general conclusions obtained from this study explained that the use of 3D animation media in science subjects is more effective than learning to use the slide show animation media in improving student learning outcomes in elementary school. The specific conclusions of the study are: First, the use of 3D animation media on the subjects of science is more effective than learning to use the slide show animation media media in improving student learning outcomes in the cognitive aspect of understanding (C2). Second, the use of 3D animation media on the subjects of science learning is more effective than the use of slide show animation media in improving student learning outcomes in the cognitive aspects of applying (C3). The third use of 3D animation media on the subjects of science learning is more effective than the use of slide show animation media in improving student learning outcomes in the cognitive aspects of the analyzes (C4).

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Animasi 3D, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:23
Last Modified:	26 Jul 2021 04:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62158

Actions (login required)

View Item