Novi Mudriani, - (2012) PENERAPAN PENDEKATAN INQUIRY DAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA SUB POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SDN 6 CIKIDANG KECAMATAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_0801518_table_of_content.pdf Download (386kB) |
|
Text
s_pgsd_0801518_chapter1.pdf Download (356kB) |
|
Text
s_pgsd_0801518_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (578kB) |
|
Text
s_pgsd_0801518_chapter3.pdf Download (367kB) |
|
Text
s_pgsd_0801518_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (577kB) |
|
Text
s_pgsd_0801518_chapter5.pdf Download (174kB) |
|
Text
s_pgsd_0801518_bibliography.pdf Download (254kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai hasil ulangan IPA, hal ini ditandai dengan ketuntasan nilai KKM masih mencapai 38,23%, padahal target yang diharapkan 65,nilai rata-rata kelas hanya 56,76. Demikian pula cara guru melaksanakan pembelajaran masih bersifat konvensional yaitu dengan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini ditujukan pada penggunaan pendekatan Inquiry dan model pembelajaran Snowball Trhowing dalam pembelajaran IPA sub pokok bahasan sifat-sifat cahaya. Tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah : (1) perencanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan inquiry dan model pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam sub pokok bahasan sifat-sifat cahaya, (2) proses pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan inquiry dan model pembelajaran snowball throwing dalam sub pokok bahasan sifat-sifat cahaya, dan (3) meningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan inquiry dan model pembelajaran snowball throwing dalam pembelajaran IPA sub pokok bahasan sifat-sifat cahaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model yang dipergunakan adalah model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester 2 SDN 6 Cikidang Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 34 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan pendekatan inquiry dan model pembelajaran snowball throwing pada pembelajaran IPA menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Perolehan nilai mengalami peningkatan, pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 59,12 dengan ketuntasan KKM mencapai 52,94%, pada siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 76,76 dengan ketuntasan KKM mencapai 79,42%, pada siklus III nilai rata-rata kelas mencapai 82,20 dengan ketuntasan KKM mencapai 91,18%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan inquiry dan model snowball trhowing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA sub pokok bahasan sifat-sifat cahaya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, ada beberapa saran yang hendak disampaikan, antara lain guru memberikan remedial kepada siswa yang nilainya masih di bawah KKM, guru sebaiknya menguasai beberapa metode pembelajaran, agar pembelajaran tidak monoton, dan pihak sekolah harus memfasilitasi guna peningkatan kemampuan profesionalitas guru.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Inquiry, Model Pembelajaran Snowball Throwing, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Eva Rufaida Rahman |
| Date Deposited: | 26 Jul 2021 03:32 |
| Last Modified: | 26 Jul 2021 03:32 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/61952 |
Actions (login required)
 |
View Item |