PENGGUNAAN PENDEKATANCBSA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri 2 Sukasetia Kecamatan Cihaurbeuti Kabupaten Ciamis

Rizayanti, (2013) PENGGUNAAN PENDEKATANCBSA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri 2 Sukasetia Kecamatan Cihaurbeuti Kabupaten Ciamis. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Title.pdf

Download (186kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Abstract.pdf

Download (110kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Table_of_Content.pdf

Download (117kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Chapter1.pdf

Download (234kB) | Preview
[img] Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (360kB)
[img]
Preview
Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Chapter3.pdf

Download (275kB) | Preview
[img] Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (570kB)
[img]
Preview
Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Chapter5.pdf

Download (220kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Bibliography.pdf

Download (161kB) | Preview
[img] Text
S_IPS_KDTASIK_0903648_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (767kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran IPS kurang aktif dan siswa cenderung pasif, sehingga pelajaran yang diberikan susah untuk dipahami, sedangkan guru hanya salah satu sumber saja, anak tidak dilibatkan langsung. Nilai pelajaran IPS juga masih rendah. Permasalahan tersebut diatasi dengan pendekatan CBSA supaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada pembelajaran IPS di SDN 2 Sukasetia, Kecamatan Cihaurbeuti, Kabupaten Ciamis melalui penggunaan pendekatan CBSA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc. Tagart dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 16 orang dan guru(peneliti). Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran IPS dengan penggunaan pendekatan CBSA menunjukan peningkatan yang signifikan. Peningkatan terjadi pada penyusunan RPP dari 73% menjadi 88%, kinerja guru meningkat dari siklus I 75% menjadi 87,5% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dari siklus I yaitu 62,5% menjadi 85% siklus II. Hasil belajar siswa meningkat dari siklus I 68,75% menjadi 87,5% siklus II. Kata Kunci: Pendekatan CBSA, Hasil Belajar

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Divisions: UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User: UPI Kampus Tasikmalaya
Date Deposited: 27 Jan 2014 04:03
Last Modified: 27 Jan 2014 04:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/5876

Actions (login required)

View Item View Item