IMPLEMENTASI STRATEGI WRITING TO LEARN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SMA PADA MATERI MOMENTUM IMPULS

Putri Dwi Yunita, - (2020) IMPLEMENTASI STRATEGI WRITING TO LEARN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SMA PADA MATERI MOMENTUM IMPULS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_FIS_1602076_Title.pdf
Download (930kB)
[img] Text
S_FIS_1602076_Chapter1.pdf
Download (650kB)
[img] Text
S_FIS_1602076_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (508kB)
[img] Text
S_FIS_1602076_Chapter3.pdf
Download (758kB)
[img] Text
S_FIS_1602076_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (769kB)
[img] Text
S_FIS_1602076_Chapter5.pdf
Download (480kB)
[img] Text
S_FIS_1602076_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk meneliti keefektifan strategi writing to learn dalam meningkatkan kognitif siswa, peningkatan keterampilan komunikasi siswa, dan hubungan antara kemampuan kognitif dengan keterampilan siswa pada materi Momentum Impuls. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah quasy eksperimen dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 20 butir soal dan lembar kerja menulis. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di salah satu SMA negeri di Kota Cimahi. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik sampling purposive. Data dianalisis dengan menggunakan persentase rata-rata gain dinormalisasi, effect size, uji-t, serta analisis regresi dan korelasi analisis sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1)Strategi writing to learn lebih efektif dalam meningkatkan kognitif siswa pada materi Momentum Impuls dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan startegi writing to learn, 2) terdapat hubungan antara keterampilan komunikasi dengan peningkatan kemampuan kognitif siswa dengan kriteria cukup. Kata kunci : Strategi writing to learn, kemampuan kognitif, keterampilan komunikasi.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No Panggil : S FIS PUT i-2020; NIM : 1602076
Uncontrolled Keywords: Strategi writing to learn, kemampuan kognitif, keterampilan komunikasi.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Putri Dwi Yunita
Date Deposited: 04 Aug 2020 02:01
Last Modified: 04 Aug 2020 02:01
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/50052

Actions (login required)

View Item View Item