PENGARUH LOCUS OF CONTROL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN PERHATIAN ORANG TUA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR (Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Wilayah 2 Kabupaten Bandung)

Vina Supina, - (2020) PENGARUH LOCUS OF CONTROL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN PERHATIAN ORANG TUA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR (Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Wilayah 2 Kabupaten Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PEK_1600279_Tittle.pdf Download (666kB)
	Text S_PEK_1600279_Chapter 1.pdf Download (865kB)
	Text S_PEK_1600279_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (451kB)
	Text S_PEK_1600279_Chapter 3.pdf Download (540kB)
	Text S_PEK_1600279_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (623kB)
	Text S_PEK_1600279_Chapter 5.pdf Download (81kB)
	Text S_PEK_1600279_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi yang belum optimal ditunjuka dengan rata-rata hasil Penilaian Tengah Semester (PTS) genap tahun pelajaran 2018/2019 masih banyak yang kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada SMA Negeri di wilayah 2 Kabupaten Bandung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh tingkat locus of control terhadap tingkat hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan perhatian orang tua sebagai variabel moderator. Metode penelitian yang digunakan adalah survei eksplanatori dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri di Wilayah 2 Kabupaten Bandung sebanyak 633 siswa. Dengan menggunakan teknik random sampling diperoleh sampel sebanyak 245 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisi Regresi Berganda dengan Moderat Regression Analysis (MRA). Hasil Penelitian menunjukan ; (i) Tingkat locus of control dan tingkat perhatian orang tua berada pada kategori tinggi, sedangkan hasil belajar siswa memperlihatkan bahwa masih banyak siswa yang berada di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM); (ii) Tingkat locus of control berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat hasil belajar; (iii) Tingkat perhatian orang tua memoderasi pengaruh tingkat locus of control terhadap tingkat hasil belajar, perhatian orang tua merupakan pure moderator. Implikasinya yaitu hasil belajar akan lebih baik karena didukung dengan perhatian orang tua yang baik, artinya hal tersebut akan memperkuat pengaruh tingkat locus of control terhadap tingkat hasil belajar. This research is motivated by student learning outcomes in economic subjects that have not been optimally supported by the average results of the Mid-Semester Assessment (PTS) even in the 2018/2019 academic year many are still less than the Minimum Completion Criteria (KKM) in State High Schools in region 2 Bandung district. The purpose of this study was to determine the effect of the level of locus of control on the level of student learning outcomes in economic subjects with the attention of parents as moderator variables. The research method used was an explanatory survey using a questionnaire as a data collection tool. The population in this study were 63 XI IPS students of SMA Negeri in Region 2 Bandung Regency as many as 633 students. By using a random sampling technique a sample of 245 students was obtained. The data analysis technique used is Multiple Regression Analysis with Moderate Regression Analysis (MRA). Research results show; (i) The level of locus of control and the level of parental attention are in the high category, while student learning outcomes show that there are still many students who are below the minimum completeness criteria (KKM); (ii) The level of locus of control has a positive and significant effect on the level of learning outcomes; (iii) The level of parental attention moderates the influence of the level of locus of control on the level of learning outcomes, parental attention is the pure moderator. The implication is that learning outcomes will be better because it is supported by good parental attention, meaning that it will strengthen the influence of the level of locus of control on the level of learning outcomes.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S PEK VIN p-2020; NIM : 1600279
Uncontrolled Keywords:	Locus of Control, Parents' Attention, Learning Outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Vina Supina
Date Deposited:	16 Jun 2020 02:51
Last Modified:	16 Jun 2020 02:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/49351

Actions (login required)

View Item