PENERAPAN PERMAINAN IMAJINATIF MENCARI HARTA KARUN UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas di TK Kemala Bhayangkari 41 Bandung Tahun Ajaran 2019/2020)

Sherin Maudri Asy'ari, - (2020) PENERAPAN PERMAINAN IMAJINATIF MENCARI HARTA KARUN UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas di TK Kemala Bhayangkari 41 Bandung Tahun Ajaran 2019/2020). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_1601569_Title.pdf Download (404kB)
	Text S_PAUD_1601569_Chapter1.pdf Download (383kB)
	Text S_PAUD_1601569_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (234kB)
	Text S_PAUD_1601569_Chapter3.pdf Download (318kB)
	Text S_PAUD_1601569_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAUD_1601569_Chapter5.pdf Download (83kB)
	Text S_PAUD_1601569_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah perkembangan kecerdasan visual spasial anak di kelompok B TK Kemala Bhayangkari 41 yang belum berkembang. Ketidakmampuan anak dalam memahami presepsi terhadap gambar, warna, bentuk dan arah yang berhubungan dengan kecerdasan visual spasial disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya proses kegiatan belajar mengajar yang masih bersifat konvensional, kurangnya penyediaan dan penggunaan media pembelajaran, kurangnya sarana yang dimiliki TK, dan kurang memaksimalkan penggunaan tema dalam mengembangkan kecerdasan visual spasial anak. Penelitian bertujuan untuk mengatasi permasalahan terkait perkembangan kecerdasan visual spasial pada anak dan mengetahui apakah melalui penerapan permainan imajinatif mencari harta karun dapat mengembangkan kecerdasan visual spasial anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan lokasi penelitian di TK Kemala Bhayangkari 41 dengan partisipan sebanyak 16 anak yang terdiri dari 10 anak perempuan dan enam anak laki-laki. Hasil penelitian yang diperoleh adalah penerapan permainan imajinatif mencari harta karun dapat meningkatkan perkembangan kecerdasan visual spasial anak usia dini, hal ini terlihat berdasarkan data peningkatan setiap siklus setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan permainan imajinatif mencari harta karun. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat direkomendasikan bahwa permainan imajinatif mencari harta karun dapat digunakan sebagai metode pembelajaran yang dapat mengembangkan kecerdasan visual spasial anak usia dini. The problem raised in this study is the development of children's spatial visual intelligence in group B of Kemala Bhayangkari 41 Kindergarten who has not yet developed. The inability of children to understand the perception of images, colors, shapes and directions related to spatial visual intelligence is caused by several factors, including teaching and learning processes that are still conventional, lack of provision and use of learning media, lack of facilities owned by kindergarten, and less maximizing the use of themes in developing children's spatial visual intelligence. The research aims to overcome problems related to the development of spatial visual intelligence in children and find out whether through the application of imaginative games to search for treasure can develop spatial visual intelligence in early childhood. The research method used was the classroom action research (CAR) method with the location of research at TK Kemala Bhayangkari 41 with a total of 16 children consisting of 10 girls and six boys. The research results obtained are the application of imaginative games to search for treasure can improve the development of early childhood spatial visual intelligence, this is seen based on the data increase in each cycle after learning by using a treasure search game. Based on these results it can be recommended that imaginative games to search for treasure can be used as a learning method that can develop early children's spatial visual intelligence. Keywords: Imaginative Games Searching for Treasures, Spatial Visual Intelligence

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S PAUD SHEp-2020; NIM : 1601569
Uncontrolled Keywords:	Kecerdasan Visual Spasial, Permainan Imajinatif Mencari Harta Karun
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Sherin Maudri Asy'ari
Date Deposited:	11 Jun 2020 02:37
Last Modified:	11 Jun 2020 02:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/49240

Actions (login required)

View Item