PENGEMBANGAN E-PORTFOLIO PADA COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING MENGGUNAKAN FELDER SILVERMAN LEARNING STYLE MODEL

Rani Suprianti, - (2020) PENGEMBANGAN E-PORTFOLIO PADA COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING MENGGUNAKAN FELDER SILVERMAN LEARNING STYLE MODEL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan abad 21 merupakan suatu pembelajaran yang bercirikan learning skill
yang terangkum dalam model KSAVE. Salah satu sarana untuk mengembangkan
keterampilan abad 21 yaitu dengan menerapkan metode pembelajaran collaborative
problem solving (CPS). maka dirancanglah sebuah sistem yang dapat menyimpan dan
menampilkan hasil dari penilaian tersebut yaitu sistem e-portfolio. Sistem e-portfolio
yang dibangun merupakan sistem yang berbasis web. Analisis yang dilakukan dalam
penelitian ini adalah analisis korelasi untuk melihat keterkaitan antara variabel penilaian.
Variabel ditentukan dari penilaian yang ada pada Collaborative Problem Solving yaitu
menggunakan Felder Silverman Learning Style model (FSLM), penilaian kognitif dan
penilaian kemampuan sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat keterkaitan
antar variabel misalnya menyelidiki apakah tipe kepribadian yang berbeda mempengaruhi
hasil tes. Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa koefisien korelasi antara FSLM
dengan kemampuan kognitif sebesar -0.048, FSLM dengan kemampuan sosial sebesar
0,177, dan koefisien korelasi antara kemampuan kognitif dengan kemampuan sosial
sebesar -0,623. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang lemah.
Kata Kunci: e-portfolio, collaborative problem solving, korelasi.

21st century education is a learning that is characterized by learning skills
summarized in the KSAVE model. One means to develop 21st century skills is to apply
collaborative problem solving (CPS) learning methods. then designed a system that can
store and display the results of the assessment is the e-portfolio system. The e-portfolio
system that is built is a web-based system. The analysis conducted in this study is
correlation analysis to see the relationship between the assessment variables. Variables
are determined from the assessment in the Collaborative Problem Solving using Felder
Silverman Learning Style model (FSLM), cognitive assessment and social ability
assessment. The purpose of this study is to look at the interrelationships between
variables such as investigating whether different personality types affect test results. The
results of correlation analysis showed that the correlation coefficient between FSLM with
cognitive abilities was -0.048, FSLM with social abilities was 0.177, and the correlation
coefficient between cognitive abilities and social abilities was -0,623. So it can be
concluded that there is a weak correlation.
Kata Kunci: e-portfolio, collaborative problem solving, correlation.

	Text S_KOM_1501005_Title.pdf Download (648kB)
	Text S_KOM_1501005_Chapter1.pdf Download (487kB)
	Text S_KOM_1501005_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1501005_Chapter3.pdf Download (609kB)
	Text S_KOM_1501005_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1501005_Chapter5.pdf Download (425kB)
	Text S_KOM_1501005_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (509kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S KOM RAN p-2019; NIM : 1501005
Uncontrolled Keywords:	e-portfolio, collaborative problem solving, korelasi.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Depositing User:	Rani Suprianti
Date Deposited:	01 Jun 2020 05:51
Last Modified:	01 Jun 2020 05:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48967

Actions (login required)

View Item