METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENGEMBANGKAN DAYA INGAT SISWA (Penelitian Eksperimen Kuasi di SDIT Cendekia Purwakarta Kelas V Tahun Akademik 2018/2019)

Ihsan Rizali, - (2019) METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENGEMBANGKAN DAYA INGAT SISWA (Penelitian Eksperimen Kuasi di SDIT Cendekia Purwakarta Kelas V Tahun Akademik 2018/2019). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PP_1503105_Title.pdf Download (435kB)
	Text T_PP_1503105_Abstract.pdf Download (291kB)
	Text T_PP_1503105_Table_of_content.pdf Download (419kB)
	Text T_PP_1503105_Chapter1.pdf Download (453kB)
	Text T_PP_1503105_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (705kB)
	Text T_PP_1503105_Chapter3.pdf Download (751kB)
	Text T_PP_1503105_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (743kB)
	Text T_PP_1503105_Chapter5.pdf Download (307kB)
	Text T_PP_1503105_Bibliography.pdf Download (534kB)
	Text T_PP_1503105_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah metode pembelajaran mind mapping yang efektif dalam mengembangkan daya ingat siswa. Penelitian dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa kelas V SDIT Cendikia Purwakarta kurang memuaskan sehingga peneliti melakukan eksperimen metode pembelajaran mind mapping dalam mengembangkan daya ingat siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi di SDIT Cendekia Purwakarta kelas V Tahun Akademik 2018/2019. Pengambilan sampel penelitian menggunakan Teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan penyebaran tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode pembelajaran mind mapping efektif dalam mengembangkan daya ingat siswa pada aspek memori eksplisit. The purpose of the study is mind mapping learning methods that are effective in developing student`s memory. This research is motivated by learning outcomes of V grade students at SDIT Cendikia Purwakarta that are less satisfying so that researchers conduct experiments in mind mapping learning methods to develop students' memory. This study uses a quantitative method with a quasi-experimental design at SDIT Cendekia Purwakarta class V Academic Year 2018/2019. The research sample was taken using purposive sampling technique. Data collection is done by using questionnaires. The data analysis technique used is the t test. The results of the study showed that the mind mapping learning method was effective in developing students' memory in aspects of explicit memory

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No Panggil : T PP IHS m-2019; Pembimbing : I. Mamat Supriatna, II. Hidayat; NIM : 1503105
Uncontrolled Keywords:	Metode Pembelajaran, Metode Pembelajaran Mind Mapping, Daya Ingat.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Psikologi Pendidikan S-2
Depositing User:	Yayu Wulandari
Date Deposited:	06 Apr 2020 04:17
Last Modified:	06 Apr 2020 04:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48294

Actions (login required)

View Item