IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA WHATSAPP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KONTROL SISTEM MEKATRONIK DI SMK KARYA BHAKTI PUSDIKPAL

Egi Sunardi, - (2019) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA WHATSAPP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KONTROL SISTEM MEKATRONIK DI SMK KARYA BHAKTI PUSDIKPAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang tepat pada proses pembelajaran merupakan
salah satu upaya guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan meminimalisir
terjadinya permasalahan – permasalahan yang terjadi sebelumnya. Permasalahan
pada penelitian ini adalah pada nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik
Kontrol Sistem Mekatronika (TKSM) yang rata-rata di bawah KKM, selain itu
metode pembelajaran yang dilakukan guru biasanya menggunakan metode ceramah
sehingga siswa merasa bosan dan menggunakan handphone yang tidak semestinya
pada saat pembelajaran. Dari permasaalahan tersebut dilakukan penelitian
implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) menggunakan media
WhatsApp dalam mendukung proses pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan hasil
pembelajaran. PTK (Penelitian Tindakan Kelas) digunakan dalam penelitian ini
selama tiga siklus, dengan metode kombinasi model concurrent embedded strategy
dengan populasi seluruh siswa kelas XI Mekatronika SMK Karya Bhakti Pusdikpal
yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil
belajar dengan nilai N-gain sebesar 80% pada ranah kognitif, serta pada aspek
psikomotor dan afektif rata-rata mengalami peningkatan setiap siklus. Perencanaan
dan pelaksanaan pembelajaran dapat dinilai baik karena aktivitas siswa dan guru
mendapatkan nilai yang selalu meningkat setiap siklus, serta kebanyakan siswa
dapat lebih memahami pelajaran, termotivasi, fokus, dan senang selama
pembelajaran. Penyalahgunaan handphone dapat diminimalisir karena handphone
digunakan untuk media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi WhatsApp
untuk berbagi hasil diskusi. Hasil Analisis Hipotesis menunjukan Ha diterima
dengan diperoleh thitung sebesar -16,487, sehingga thitung < dari ttabel. Dalam
penelitian ini terjadi peningkatan hasil belajar dengan tercapainya target hasil
belajar siswa pada aspek kognitif sebanyak 70% atau lebih telah mencapai KKM.;---Using of the right learning model in the learning process is one of the efforts of
teachers to improve student learning outcomes and minimize the problems that have
occurred before. The problems in this study is on the value of student learning
outcomes in the Mechatronic System Control Engineering (TKSM) subjects which
is below the average of standard, another point that learning methods are used by
teachers usually is the lecture method so that students feel bored and did not use
mobile cellular phone during learning correctly. From this problem, the
implementation of Think Pair Share (TPS) Learning Model was conducted using
WhatsApp media in order to find out about learning planning, implementation of
learning, improvement of learning outcomes. PTK (Class Action Research) was
used in this study for three cycles, with combination methods of concurrent
embedded strategy models and 20 populations of class XI Mechatronics in SMK
Karya Bhakti Pusdikpal students, and the sample is used in this research is saturated
samples. The results showed an increase in learning outcomes with an N-gain value
of 80%. In the psychomotor and affective aspects the average increases every cycle.
Planning and implementing learning can be assessed good because the activities of
students and teachers get values that always increase every cycle, and most students
feel that they can be better to understand the lesson, are motivated, focused, and
happy during learning. Using mobile cellular phone abuse can be minimized
because mobile phones are used for learning media using the WhatsApp application
to share. The results of Hypothesis Analysis shows that Ha is accepted by obtaining
a tcount -16,487, so that tcount < t table. In this research there was an increase in
learning outcomes with the achievement of the target of student learning outcomes
cognitive aspect as much as 70% or more achieving from standard.

	Text S_TE_1403899_Title.pdf Download (692kB)
	Text S_TE_1403899_Abstract.pdf Download (335kB)
	Text S_TE_1403899_Table_of_content.pdf Download (559kB)
	Text S_TE_1403899_Chapter1.pdf Download (450kB)
	Text S_TE_1403899_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (810kB)
	Text S_TE_1403899_Chapter3.pdf Download (782kB)
	Text S_TE_1403899_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (776kB)
	Text S_TE_1403899_Chapter5.pdf Download (336kB)
	Text S_TE_1403899_Bibliography.pdf Download (441kB)
	Text S_TE_1403899_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S TE EGI i-2019; Pembimbing : I. Tuti Suartini, II. Dadang; NIM. : 1403899.
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran, Media WhatsApp, Teknik Kontrol Sistem Mekatronik, Learning Model, WhatsApp Media, Mechatronic System Control Techniques.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Isma Anggini Saktiani
Date Deposited:	04 Mar 2020 09:54
Last Modified:	04 Mar 2020 09:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/47533

Actions (login required)

View Item