PERAN TUTORIAL PAI DALAM MENANGKAL PAHAM RADIKAL KEAGAMAAN DI KAMPUS UPI

Dewi Sinta, - (2019) PERAN TUTORIAL PAI DALAM MENANGKAL PAHAM RADIKAL KEAGAMAAN DI KAMPUS UPI. S1 thesis, Universitas Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mencuatnya isu radikalisme yang rentan tersebar di
kalangan anak muda, terutama mahasiswa. Paham radikal yang negatif ini berbahaya,
sehingga diperlukan adanya upaya penangkalannya. Salah satu elemen yang berperan
strategis untuk penangkalan radikalisme tersebut adalah melalui peran pendidikan,
terutama Pendidikan Agama Islam (PAI) di setiap jenjang pendidikan, termasuk
perguruan tinggi. Pada jenjang ini bisa dilakukan melalui pengembangan kokurikuler,
salah satunya kegiatan Tutorial PAI yang dikembangkan oleh Universitas Pendidikan
Indonesia (UPI). Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana
peran Tutorial PAI dalam menangkal paham radikal keagamaan di Kampus UPI. Secara
khusus tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran Penyelenggara,
Pengurus, dan Tutor Tutorial PAI dalam menangkal paham radikal keagamaan di
kalangan mahasiswa UPI. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus dengan
pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, studi
dokumentasi, wawancara, dan triangulasi. Serta teknik analisis data dilakukan dengan
reduksi data, disply data, verifikasi dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian,
ditemukan bahwa secara umum peran Tutorial PAI dalam menangkal paham radikal
adalah membina mahasiswa muslim UPI, dengan menanamkan pemahaman tentang Islam
yang toleran. Secara khusus ditemukan bahwa peran Penyelenggara Tutorial PAI dalam
upaya menangkal paham radikal adalah dengan menyusun dan menyelenggarakan
kebijakan untuk mensiasati tidak terdapatnya celah masuknya paham radikal. Lalu, peran
Pengurus Tutorial PAI adalah sebagai pelaksana teknis, membantu mengatur kelancaran
berjalannya Program Tutorial ke arah pengembangan deradikalisasi. Sementara peran
Tutor Tutorial PAI adalah setelah melalui pembinaan terlebih dahulu oleh penyelenggara,
turut menanamkan pemahaman tentang Islam toleran terhadap tutee-nya pada saat
kegiatan tutoring kelompok.

;---This research is set against the backdrop of the emergence of radicalism issue that has a
big potential to spread among the youth, particularly university students. Negative radical
ideas are harmful; therefore, efforts to prevent their propagation are necessary. One of the
elements that plays a strategic role in preventing radicalism is education, particularly
Islamic Religious Education (PAI), which is provided at all levels of education, including
at the university level. At this level, the efforts can be made through the development of
co-curricular activities, such as the PAI tutorial activity that has been developed by
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). In general, this reseach is aimed at identifying
the role that PAI Tutorial plays in preventing religious radicalism at UPI campus.
Specifically, the objective of this research is to describe the roles of the Organizers,
Management, and Tutors of the PAI Tutorial in preventing religious radicalism among the
students of UPI. Case study research design with qualitative approach was used for this
study. The data were collected through observation, documentation study, interviews and
triangulation. The analysis of the data was made through reduction, display, verification,
and conclusion. The results of the study show that PAI Tutorial has generally played the
role of instilling an understanding of tolerant Islam. In particular, it was found that the
Organizer of PAI Tutorial has played the role of preparing and implementing policies that
prevent the possibilities of intrusion of radicalism. The management as the technical
executor of the program helps to implement the Tutorial Program in a way that promote
deradicalization. The tutors, who have previously undergone training by the Organizer,
play the role of intilling an understanding of telerant Islam in their tutees during the group
tutoring activities.

	Text S_PAI_1506627_Title.pdf Download (97kB)
	Text S_PAI_1506627_Abstract.pdf Download (134kB)
	Text S_PAI_1506627_Table_of_content.pdf Download (136kB)
	Text S_PAI_1506627_Chapter 1.pdf Download (394kB)
	Text S_PAI_1506627_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (547kB)
	Text S_PAI_1506627_Chapter 3.pdf Download (256kB)
	Text S_PAI_1506627_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (739kB)
	Text S_PAI_1506627_Chapter 5.pdf Download (256kB)
	Text S_PAI_1506627_Bibliography.pdf Download (289kB)
	Text S_PAI_1506627_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (106kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PAI DEW p-2019; Nama Pembimbing : I. Syahidin, II. Wawan Hermawan; NIM : 1506627;
Uncontrolled Keywords:	paham radikal, peran penyelenggara, peran pengurus, peran tutor, Tutorial PAI; radicalism, organizer role, management role, tutor role, Islamic Religious Education (PAI) Tutorial.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	YUSUP REZA ADITYA HARDIAN
Date Deposited:	26 Feb 2020 03:55
Last Modified:	26 Feb 2020 03:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/47281

Actions (login required)

View Item