MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERNYANYI

Millda Trisadiny, - (2019) MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERNYANYI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris anak kelas B TK Darussalam. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelas B TK Darussalam dengan jumlah 11 orang dan jumlah guru 1 orang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kondisi objektif penguasaan kosakata bahasa Inggris anak setelah diterapkannya metode bernyanyi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian diperoleh bahwa penguasaan kosakata bahasa Inggris anak mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut terlihat dari indikator pencapaian yang dicapai oleh anak pada pra siklus hanya beberapa indikator yang dikuasai oleh anak. Selanjutnya pada siklus I dan siklus II penguasaan kosakata bahasa Inggris anak meningkat dilihat dari indikator pencapaian yang dicapai anak. Berdasarkan hal tersebut terbukti bahwa penguasaan kosakata bahasa Inggris anak terus meningkat setelah dilakukannya pembelajaran bahasa Inggris melalui metode bernyanyi. Rekomendasi dari penelitian ini adalah metode bernyanyi dapat dijadikan wahana yang sangat efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris anak.

Kata kunci: Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Melalui Metode Bernyanyi

IMPROVING CHILDREN'S ENGLISH VOCATIONAL POWER
THROUGH THE SINGING METHOD
(Classroom Action Research Methods In Group B Of Darussalam Kidergarter)
By
Millda Trisadiny
1501759

This research is motivated by the law of mastery of English vocabulary of grade B children of Darussalam Kindergarter. The subjects in this study were children of class B in kindergarten Darussalam with 11 students and 1 teacher. The purpose of this study was to determine the objective conditions of mastering English vocabulary of children after the implementation of the singing method. The method used in this research is Classroom Action Research (CAR). The results showed that the mastery of English vocabulary of children has increased. This increase can be seen from the indicators of achievement achieved by children in pre-cycle only a few indicators controlled by children. Furthermore, in the first cycle and second cycle the mastery of English vocabulary of children increases as seen from the indicators of achievement of children. Based on this it is proven that the mastery of English vocabulary of children continues to increase after learning English through the singing method. The recommendation of this research is singing method can be used as a very effective vehicle to improve the mastery of English vocabulary of children.

Keywords: Increasing the Mastery of English Vocabulary of Children Through Singing Method

	Text S_PAUD_1501759_Title.pdf Download (704kB)
	Text S_PAUD_1501759_Chapter1.pdf Download (410kB)
	Text S_PAUD_1501759_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (544kB)
	Text S_PAUD_1501759_Chapter3.pdf Download (559kB)
	Text S_PAUD_1501759_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (942kB)
	Text S_PAUD_1501759_Chapter5.pdf Download (311kB)
	Text S_PAUD_1501759_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PAUD_1501759_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Melalui Metode Bernyanyi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Millda Trisadiny
Date Deposited:	12 Feb 2020 03:42
Last Modified:	12 Feb 2020 03:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/46582

Actions (login required)

View Item