PENGEMBANGAN COURSEWARE DIGITAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN GENERIK SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN HIDROKARBON

Inayah, Ita (2013) PENGEMBANGAN COURSEWARE DIGITAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN GENERIK SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN HIDROKARBON. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_IPA_0907834_TITLE.pdf Download (375kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_0907834_ABSTRACT.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_0907834_TABLE OF CONTENT.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_0907834_CHAPTER1.pdf Download (450kB) | Preview
	Text T_IPA_0907834_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (391kB)
Preview	Text T_IPA_0907834_CHAPTER3.pdf Download (438kB) | Preview
	Text T_IPA_0907834_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_IPA_0907834_CHAPTER5.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text T_IPA_0907834_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (411kB) | Preview
	Text T_IPA_0907834_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (192kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dalam bentuk courseware digital learning pada topik hidrokarbon. Di samping itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pemanfaatan courseware digital learning dalam meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan generik sains siswa pada topik hidrokarbon. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen one-group pretest-posttest. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X salah satu SMA Negeri di Bandung dengan subjek penelitian sebanyak 31 orang. Data peningkatan penguasaan konsep dan kemampuan generik sains diperoleh berdasarkan hasil pretes dan postes. Sedangkan untuk data tanggapan guru dan siswa terhadap keseluruhan isi dari courseware digital learning diperoleh melalui angket. Hasil pengolahan data menunjukkan nilai rata-rata N-Gain penguasaan konsep siswa sebesar 0,47 (kategori sedang). N-Gain paling tinggi dimiliki oleh level kognitif mengingat yaitu sebesar 0,58 (kategori sedang) dan label konsep yang memiliki N-Gain paling tinggi adalah alkuna sebesar 0,60 (kategori sedang). Rata-rata N-Gain kemampuan generik sains sebesar 0,57 (kategori sedang). N-Gain paling tinggi dimiliki oleh kemampuan inferensi logika yaitu sebesar 0,74 (kategori tinggi). Berdasarkan uji statistik disimpulkan bahwa pemanfaatan courseware digital learning dapat meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan generik sains siswa SMA pada pembelajaran hidrokarbon.

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	24 Dec 2013 07:23
Last Modified:	24 Dec 2013 07:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/4550

Actions (login required)

View Item