PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENGIDENTIFIKASI KEMAMPUAN BEREKSPERIMEN DAN MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP TATA SURYA DI SMP

Annisa Nurjanah, - (2018) PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENGIDENTIFIKASI KEMAMPUAN BEREKSPERIMEN DAN MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP TATA SURYA DI SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_FIS_1405184_Title.pdf
Download (322kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Abstract.pdf
Download (290kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Table_of_Content.pdf
Download (332kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Chapter1.pdf
Download (309kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (366kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Chapter3.pdf
Download (674kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (728kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Chapter5.pdf
Download (187kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Bibliography.pdf
Download (292kB)
[img] Text
S_FIS_1405184_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penerapan Levels of Inquiry untuk jenjang SMP yang bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan bereksperimen dan meningkatkan penguasaan konsep pada materi Tata surya SMP. Konsep Tata surya sering disampaikan secara singkat dan informatif padahal materi ini dapat meningkatkan antusias siswa dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMP di Lembang kepada 30 orang siswa kelas VII. Penelitian Quasy experiment dengan one shoot pretest-posttest design. Identifikasi kemampuan bereksperimen siswa menggunakan instrumen Lembar Kerja Siswa dari tiga pertemuan dengan eksperimen yang berbeda, hasil yang didapatkan adalah dari poor (jelek), fair (cukup), dan good (baik). Sedangkan hasil penelitian penguasaan konsep siswa dari hasil pretest dan posstest diolah menggunakan uji t pihak kanan dengan hasil peningkatan penguasaan konsep Tata Surya di SMP setelah diterapkan model Levels of Inquiry dan hasil peningkatan menggunakan n-gain dengan skor 0.48 yakni dalam kategori sedang/cukup.;--Apply model of teaching Levels of Inquiry in the middle school for identifying experimental skills and enhancing mastery of concept in solar system matter could make students have an enthusiastic moment when they study science in the classroom. Research conducted in one of the middle school in Lembang to 30 students of seventh grade. Quasy experiment research with one shoot pretest-posttest design. The results of identifying students’ experimental skills use students worksheet from three different meetings are poor, fair, and good. While the result of the students’ mastery concept from pretest and posttest result is processed using paired samples t test. The result is Levels of Inquiry could enhance mastery of Solar System concept in the middle school and result using n-gain with score 0.48 in medium category.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S FIS ANN p-2018; Pembimbing : I. Taufik Ramlan, II. Dadi Rusdiana; NIM : 1405184
Uncontrolled Keywords: Levels of Inquiry; Kemampuan Bereksperimen; Penguasaan Konsep, Levels of Inquiry; Experimental Skills; Mastery of Concept
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Agung Rizki Sulistino
Date Deposited: 08 Oct 2019 03:58
Last Modified: 08 Oct 2019 03:58
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/42652

Actions (login required)

View Item View Item