KARAKTERISASI TES KETERAMPILAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING) PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL MENGGUNAKAN ANALISIS PARTIAL CREDIT MODEL (PCM)

Siti Fairuz Raniah, - (2019) KARAKTERISASI TES KETERAMPILAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING) PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL MENGGUNAKAN ANALISIS PARTIAL CREDIT MODEL (PCM). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SFR_1500176_Cover.pdf Download (306kB)
	Text S_SFR_1500176_BAB I.pdf Download (125kB)
	Text S_SFR_1500176_BAB II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (731kB)
	Text S_SFR_1500176_BAB III.pdf Download (513kB)
	Text S_SFR_1500176_BAB IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (499kB)
	Text S_SFR_1500176_BAB V.pdf Download (74kB)
	Text S_SFR_1500176_LAMPIRAN.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Pengambilan keputusan merupakan aspek yang penting dalam pendidikan. Pada proses pembelajaran, keterampilan pengambilan keputusan disampaikan dengan cara diskusi informal dalam bentuk verbal. Namun untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap isu-isu sosiosains diperlukan pengukuran mengenai proses pengambilan keputusan secara formal dan tertulis. Materi fisika yang berkaitan dengan sebuah isu, khusunya isu sosiosains yaitu pemanasan global. Fenomena pemanasan global dan perubahan iklim di dunia menjadi perhatian khusus saat ini bahkan di masa yang akan datang. Penelitian ini berfokus pada pengukuran tes proses keterampilan pengambilan keputusan terkait pemanasan global. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah konstruksi dan validasi. Pengukuran tes ini dilakukan pada 107 siswa kelas XII SMA dan dilakukan analisis menggunakan Item Respons Theory (IRT) dengan Model Partial Credit (PCM). Data hasil analisis menunjukkan reliabilitas, kurva karakteristik tes dan fungsi informasi tes. Tes ini berfokus pada keterampilan siswa dalam menimbang berbagai kriteria berbagai pilihan alternatif penyelesaian, memilih keputusan alternatif yang dipilih dan merefleksikan pilihan yang telah dipilih terhadap dirinya. Hasilnya, tes keterampilan pengambilan keputusan memiliki tingkat kesukaran sedang dan daya pembeda dalam kategori baik. Tes keterampilan pengambilan keputusan memiliki validitas dalam kategori tinggi serta reliabilitas pada rentang -2 sampai dengan 2.3. Tes tersebut reliabel dan dapat digunakan pada siswa yang berkemampuan rendah hingga tinggi.;--Decision making skill is an important aspect in education. In the process of learning, decision making skill is delivered in informal discussion, in the form of verbal expression. But, to increase students’ awarness of the sosio-science topic are needed measurements about the formal and written decision making process. One of the topics that becomes a global issue nowadays is the global warming issue. This issue is considered as a socio-science topic, in whicih important for students to acknowledged with and making decisions about it. This research aimed to measure the process of decision-making skill of the students in regard to global warming issue. The methods that used in this study is the construction and validation methods. A total of 107 XII-grade students was involved in this study to obtain the raw data. The obtained data then analyzed with Item Response Theory (IRT) with the model of Partial Credit Model (PCM). The data then was used to measure reliability, test characteristic curve, and test information function. The measured parameters were student’s skills in considering choice alternative criteria, choosing alternative decisions, and reflecting the decided option impact to themselves. Results showed that the decision-making process has a medium difficulty and has difference power in a good category. The validity of decision-making test is in high category and reliability in the range of -2 to 2.3. The test was considered reliable and can be applied to either high or low level of ability students.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	keterampilan pengambilan keputusan, pemanasan global, Decision-making skill, global warming, Item Response Theory (IRT), Partial Credit Model (PCM).
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Siti Fairuz Raniah
Date Deposited:	29 Jul 2020 08:47
Last Modified:	29 Jul 2020 08:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/40982

Actions (login required)

View Item