PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI GETARAN HARMONIK

Raisa Rahmat, - (2019) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI GETARAN HARMONIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_1500995_Title.pdf Download (650kB)
	Text S_FIS_1500995_Chapter1.pdf Download (255kB)
	Text S_FIS_1500995_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (316kB)
	Text S_FIS_1500995_Chapter3.pdf Download (541kB)
	Text S_FIS_1500995_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_FIS_1500995_Chapter5.pdf Download (141kB)
	Text S_FIS_1500995_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (875kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan suatu permasalahan fisika di berbagai macam bentuk representasi. Kemampuan berpikir kritis yang baik dapat menjadi salah satu solusi dari permasalahan kurangnya kemampuan pemecahan masalah serta kurangnya pemahaman mendalam siswa terhadap suatu konsep atau materi fisika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peningkatan kemampuan siswa dalam kemampuan berpikir kritis masalah getaran harmonik melalui pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis multirepresentasi. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik Convenience Sampling. Pengambilan sampel terdiri dari 24 siswa kelas X di salah satu SMAN di Bandung tahun akademik 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yaitu pre-experiment, dan desain penelitian yang digunakan adalah desain one group pretest-post test design. Cara pengumpulan data dikumpulkan dengan menggunakan tes formatif dimana tipe soal yang digunakan merupakan soal berbasis indikator/aspek kemampuan berpikir kritis yang terdiri dari 20 butir soal. Hasil dari penelitian ini menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam kategori sedang yaitu memperoleh nilai N-gain sebesar 0,52. Peningkatan keterampilan berpikir kritis untuk tiap aspek yaitu pada aspek interpretasi, eksplanasi, inferensi, dan evaluasi berada pada kategori sedang, sedangkan pada aspek analisis berada pada kategori tinggi.;--This research is motivated by the low ability of students to critical thinking skills in solving a physics problem in various forms of representation. Good critical thinking skills can be one of solution to the lack of problem solving skills and in-depth understanding of students about a concept or a physics material. The purpose of this research was to identify the improvement of student’s abilities to think critically about the problem of harmonic vibration through learning with multi-representation using Problem Based Learning models. The sample in this research was chosen using the Convenience Sampling technique. Sampling consisted of 24 person of 10th grade students in one of the high schools in Bandung year 2018/2019. The method used in this research is a quantitative method that is pre-experiment, and the research design is one group pretest-posttest design. The method of collecting data is using a formative test where the type of question is an indicator-based problem / aspect of critical thinking skills which consist 20 question. The results of this study show an increase in critical thinking skills in medium category that is obtain the value of N-gain is 0,52. Improvement of critical thinking skills for each aspect, there is interpretation, explanation, inference, and evaluation aspect are in the medium category, while the analysis aspects are in high category.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kritis, Problem Based Learning berbasis Multirepresentasi, Critical Thinking Skills, Multirepresentation based Problem Based Learning.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Raisa Rahmat
Date Deposited:	22 Jul 2020 04:41
Last Modified:	22 Jul 2020 04:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/40577

Actions (login required)

View Item