PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI BERBASIS NILAI DALAM PEMBELAJARAN PPKn TERHADAP PENGUATAN KARAKTER GOTONG ROYONG SISWA SMP: Eksperimen Kuasi Di SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung

Dieta Ayu Lestary, - (2018) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI BERBASIS NILAI DALAM PEMBELAJARAN PPKn TERHADAP PENGUATAN KARAKTER GOTONG ROYONG SISWA SMP: Eksperimen Kuasi Di SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_PKn_1604773_Title.pdf
Download (425kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Abstract.pdf
Download (185kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Table_of_Content.pdf
Download (337kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Chapter1.pdf
Download (349kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (711kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Chapter3.pdf
Download (557kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (897kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Chapter5.pdf
Download (197kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Bibliography.pdf
Download (319kB)
[img] Text
T_PKn_1604773_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh budaya gotong royong yang merupakan salah satu budaya di Indonesia mulai jarang diterapkan karena adanya arus globalisasi dan kemajuan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran secara faktual dan aktual mengenai pengaruh penggunaan media animasi berbasis nilai dalam pembelajaran PPKn terhadap penguatan karakter gotong royong siswa. Pendekatan yag digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, tes essay, daftar gejala kontinum dan observasi. Teknik analisis data deskripsi variabel, uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan dua rata-rata dan uji korelasi. Lokasi penelitian di SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung dengan sampel berjumlah 54 siswa yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan VIIE sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian ialah (1) terdapat respon positif siswa dalam penggunaan media animasi berbasis nilai dalam pembelajaran PPKn pada kelas eksperimen (2) terdapat perbedaan pengetahuan gotong royong siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dalam pembelajaran PPKn (3) terdapat perbedaan sikap gotong royong siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dalam pembelajaran PPKn (4) terdapat perbedaan perilaku gotong royong siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dalam pembelajaran PPKn (5) penggunaan media animasi berbasis nilai dalam pembelajaran PPKn berpengaruh positif dan signifikan terhadap penguatan karakter gotong royong siswa SMP.;-- This research is motivated by culture gotong royong which is one of the culture in Indonesia is rarely applied because of the flow of globalization and technological progress. This study aims to know and obtain a factual and actual picture of the effect of using value-based animation media in learning PPKn to strengthen the character gotong royong of students. The approach used is quantitative with quasi-experimental methods. Data collection techniques were carried out by questionnaire, essay test, and continuum symptoms list. Techniques of variable description data analysis, normality test, homogeneity test, two average difference test and correlation test. Location of research at SMP Laboratory Pilot UPI Bandung with sample amounted 54 students consisting of two classes that class VIIA as experiment class and VIIE as control class. The result of the research is (1) there is positive response of students in using value-based animation media in the learning of PPKn in experimental class (2) there is difference of knowledge of mutual cooperation between experiment class and control class in PPKn learning (3) class experiment with control class in PPKn learning (4) there is difference of mutual behavior of students between experiment class and control class in PPKn learning (5) use of value-based animation media in learning PPKn have positive and significant influence to the strengthening of gotong royong character of junior high school students.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil: T PKn DIE p-2018; Pembimbing: I. Kokom Komalasari, II. Rahmat; NIM: 1604773.
Uncontrolled Keywords: Media animasi, karakter gotong royong, animation media, gotong royong character.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kewarganegaraan S-2
Depositing User: Mahda
Date Deposited: 02 Sep 2019 07:14
Last Modified: 02 Sep 2019 07:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/39238

Actions (login required)

View Item View Item