PENERAPAN METODE STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Azylia Olta Puspa Multi, - (2019) PENERAPAN METODE STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[thumbnail of S_PGSD_1505250_TITLE.pdf] Text
S_PGSD_1505250_TITLE.pdf

Download (458kB)
[thumbnail of S_PGSD_1505250_BAB I.pdf] Text
S_PGSD_1505250_BAB I.pdf

Download (481kB)
[thumbnail of S_PGSD_1505250_BAB II.pdf] Text
S_PGSD_1505250_BAB II.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (738kB)
[thumbnail of S_PGSD_1505250_BAB III.pdf] Text
S_PGSD_1505250_BAB III.pdf

Download (642kB)
[thumbnail of S_PGSD_1505250_BAB IV.pdf] Text
S_PGSD_1505250_BAB IV.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[thumbnail of S_PGSD_1505250_BAB V.pdf] Text
S_PGSD_1505250_BAB V.pdf

Download (456kB)
[thumbnail of S_PGSD_1505250_LAMPIRAN.pdf] Text
S_PGSD_1505250_LAMPIRAN.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (377kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini disusun berdasarkan hasil observasi di salah satu SDN Kota Bandung ditemukan bahwa masih rendahpercaya diri siswa di kelas IV. Hal ini disebabkan ketika proses pembelajaran siswa malu untuk berpendapat karena takut salah dan tidak mau mencoba untuk berani mengungkapkan pendapatnya. Sebagian besar siswa merasa malu dalam mengekspresikan pendapat mereka, malu untuk tampil kedepan kelas, malu bertanya dan menjawab. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode storytelling untuk meningkatkan percaya diri siswa dengan indikator menguasai isi cerita yang disampaikan, mampu menuliskan isi cerita dengan jelas, melakukan kontak mata dengan audience, bersikap tenang ketika bercerita, menggunakan gerak tubuh, menggunakan intonasi yang lantang dan menggunakan suara yang jelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode PTK dengan model Kemmis & Taggart yang memiliki beberapa langkah yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek yang diteliti berjumlah 24 siswa. Prosedur PTK dilakukan dua siklus. Teknik pengumpulan data di PTK terdiri dari lembar observasi kegiatan guru dan siswa, lembar observasi percaya diri siswa dan dokumentasi. Temuan dan hasil penelitian menunjukkan peningkatan percaya diri siswa di kelas IV SD menerapkan metode storytelling. Hasil penelitian membuktikan pada siklus I ketercapaian percaya diri mencapai 55% dan meningkat pada siklus II menjadi 87%.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PGSD AZY p-2019; Pembimbing: I. Arie Rakhmat Riyadi, II. Effy Mulyasari; NIM: 1505250
Uncontrolled Keywords: storytelling
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Azylia Olta Puspa Multi olta
Date Deposited: 04 Feb 2020 07:32
Last Modified: 04 Feb 2020 07:32
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38631

Actions (login required)

View Item View Item