PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI AKTIVITAS MENULIS MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP

Diara, Poppy (2013) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI AKTIVITAS MENULIS MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_MTK_0900687_TITLE.pdf

Download (422kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0900687_ABSTRACT.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0900687_TABLE OF CONTENT.pdf

Download (177kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0900687_CHAPTER1.pdf

Download (271kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_0900687_CHAPTER2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (197kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_0900687_CHAPTER3.pdf

Download (487kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_0900687_CHAPTER4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (538kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_0900687_CHAPTER5.pdf

Download (180kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0900687_BIBLIOGRAPHY.pdf

Download (260kB) | Preview

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar menggunakan pembelajaran kooperatif melalui aktivitas menulis matematika dan yang belajar menggunakan pembelajaran langsung. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen kelompok kontrol non-ekuivalen (non equivalent kontrol group design). Sampel dari penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih dari kelas VII di salah satu SMP Negeri kota Bandung. Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas lainnya sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif melalui menulis matematika, sedangkan kelas kontrol belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran langsung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar melalui aktivitas pembelajaran kooperatif melalui menulis matematika tidak berbeda secara signifikan dengan siswa yang belajar melalui pembelajaran langsung. Kata Kunci: Menulis Matematika, Pembelajaran Kooperatif, Kemampuan Komunikasi matematis

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 27 Aug 2013 07:25
Last Modified: 27 Aug 2013 07:25
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/379

Actions (login required)

View Item View Item