PERANCANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MODUL PEMBELAJARAN MANDIRI BIOLOGI SMA BERBASIS EDMODO UNTUK SISWA TERDAMPAK BENCANA

Auliya, Maimun Merdekawati (2018) PERANCANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MODUL PEMBELAJARAN MANDIRI BIOLOGI SMA BERBASIS EDMODO UNTUK SISWA TERDAMPAK BENCANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan merupakan suatu hak bagi setiap siswa dimanapun mereka berada. Namun,
siswa yang berada di daerah rawan bencana terkadang tidak dapat melakukan
pembelajaran di sekolah ketika bencana sedang terjadi. Siswa merasa tertinggal materi
pelajaran karena guru tidak membekali siswa dengan bahan ajar yang dapat mereka
pelajari di rumah secara mandiri, seperti LKS. Penelitian ini bertujuan untuk merancang
LKS berbasis Edmodo pada materi Sistem Pencernaan yang dapat dikerjakan secara
mandiri oleh siswa terdampak bencana. Pada penelitian ini subjek penelitian merupakan
siswa kelas XI SMAN 1 Baleendah yaitu salah satu sekolah yang terdampak bencana
banjir. Sistem pencernaan dipilih sebagai materi yang digunakan karena materi ini yang
sedang dipelajari saat periode terjadi banjir. Edmodo dipilih sebagai teknologi yang
digunakan dalam penelitian ini karena mudah, praktis dan gratis untuk diakses baik
melalui smartphone maupun komputer. Penelitian ini menggunakan model penelitian
pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop,
Desseminate) menurut Thiagarajan. Penilaian terhadap LKS berbasis Edmodo diperoleh
dari penilaian ahli dan siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa kelayakan LKS berbasis Edmodo termasuk dalam kriteria sangat baik (95.54%).
Respon siswa terhadap keterbacaan LKS berbasis Edmodo termasuk dalam kategori baik
(75.80%). Dampak dari penerapan LKS ini juga dapat dilihat dari nilai yang hampir
seluruh siswa (79.41%) lulus KKM. Dengan demikian, LKS Sistem Pencernaan berbasis
Edmodo yang dirancang dinyatakan sangat layak dan baik untuk digunakan oleh siswa
terdampak bencana dalam keadaan darurat.;--- Education is one of the students’ right to get whereever they are. However, sometimes
students in disaster prone areas may not be able to learn in school when disasters are
occuring. Students feel lagging behind about the topic matter because the teacher didn’t
give them any learning materials that can be learned at home, such as worksheets. This
research is aim to design Edmodo-based worksheet in Digestive System topic that can be
done independently by the students whose affected by the disaster. Subjects in this
research are 11th grade students at SMAN 1 Baleendah. Digestive system was chosen
because this is the commonly topic that is teached during the disaster periods. Edmodo
was chosen as the technology used in this research because this platform is easy and free
to access both via smartphone or computer. This research uses a development model
adapted from 4-D model (Define, Design, Develop, Desseminate) by Thiagarajan.
Assessment of Edmodo-based worksheet was obtained from expert and students. The
results showed that the feasibility of Edmodo-based worksheet in the very good category
(95.54%). Students’ response to the legibility of Edmodo-based worksheet in the good
category (75.80%). The impact of this Edmodo-based worksheet implementation can also
be seen from the score that students got, and it shows that almost all of the students
(79.41%) passed score limit. Therefore, the Edmodo-based worksheet in the Digestive
System topic is feasible and good to be used by disaster-affected students in emergency
situation.

	Text S_BIO_1406632_Title.pdf Download (144kB)
	Text S_BIO_1406632_Abstract.pdf Download (205kB)
	Text S_BIO_1406632_Table_Of_Content.pdf Download (277kB)
	Text S_BIO_1406632_Chapter1.pdf Download (238kB)
	Text S_BIO_1406632_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (296kB)
	Text S_BIO_1406632_Chapter3.pdf Download (183kB)
	Text S_BIO_1406632_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_BIO_1406632_Chapter5.pdf Download (139kB)
	Text S_BIO_1406632_Bibliography.pdf Download (371kB)
	Text S_BIO_1406632_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (485kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S BIO AUL p-2018 Pembimbing: I. Achmad Munandar, II. Suhara NIM: 1406632
Uncontrolled Keywords:	perancangan, LKS, Edmodo, belajar mandiri, bencana alam;--- designing, worksheet, Edmodo, self-regulated learning, nature disaster
Subjects:	Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1 > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	13 Feb 2020 09:05
Last Modified:	13 Feb 2020 09:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/37694

Actions (login required)

View Item