PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA TIGA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Rifaa Widasmara, - (2018) PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA TIGA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KIM_1400174_Title.pdf
Download (292kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Abstract.pdf
Download (291kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Table_Of_Content.pdf
Download (194kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Chapter1.pdf
Download (324kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (686kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Chapter3.pdf
Download (362kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Chapter4_1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (737kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Chapter4_2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (704kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Chapter4_3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Bibliography.pdf
Download (417kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (556kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (741kB)
[img] Text
S_KIM_1400174_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (538kB)

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk mengembangkan tes diagnostik pilihan ganda tiga tingkat yang memenuhi kriteria validitas isi dan reliabilitas untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dan validasi. Tes yang dikembangkan berupa tes pilihan ganda tiga tingkat dimana pada tingkat pertama terdapat tiga pilihan jawaban yang memungkinkan, pada tingkat kedua terdapat enam pilihan alasan yang memungkinkan dan pada tingkat ketiga terdapat dua pilihan indeks keyakinan yang dapat dipilih. Jumlah butir soal tes yang dikembangkan sebanyak 14 soal yang terdiri dari 13 label konsep. Responden dalam penelitian ini terdiri dari 5 orang validator yang merupakan dosen di Departemen Pendidikan Kimia dan 35 siswa kelas XI di salah satu SMA swasta di Kota Bandung yang telah mempelajari materi kesetimbangan kimia. Berdasarkan uji validitas isi menggunakan metode CVR, semua soal memenuhi kriteria validitas isi. Berdasarkan uji reliabilitas, diperoleh nilai reliabilitas sebesar 0,759, artinya termasuk dalam kategori dapat diterima. Berdasarkan analisis jawaban siswa yang didasarkan pada kunci determinasi diperoleh miskonsepsi yang dialami peserta didik pada materi kesetimbangan kimia , dengan miskonsepsi bahwa pada keadaan kesetimbangan dinamis konsentrasi reaktan dan produk sama adalah miskonsepsi yang paling banyak terjadi (57,10%).

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S KIM RIF p-2018; Pembimbing : I. Wiwi Siswaningsih, II. Nahadi; NIM : 1400174
Uncontrolled Keywords: kesetimbangan kimia, miskonsepsi, , tes pilihan ganda, tes diagnostik tiga tingkat, chemical equilibrium, misconception, multiple choice and three tier diagnostic test
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Rika Maysani
Date Deposited: 31 Jul 2019 04:09
Last Modified: 31 Jul 2019 04:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36575

Actions (login required)

View Item View Item