PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN TEKNIK PROBING QUESTIONS UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Mutiara Putri Wira Rohman, - (2018) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN TEKNIK PROBING QUESTIONS UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perkembangan dan
peningkatan pembelajaran dengan menerapkan model problem based
learning menggunakan teknik probing questions. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan bertanya siswa yaitu
sebesar 76% siswa belum mampu mengajukan pertanyaan dan membuat
pertanyaan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan di salah satu SD Kota Bandung dengan subjek
penelitian berjumlah 21 orang siswa kelas III yang terdiri dari 10 orang
laki-laki dan 11 orang perempuan semester genap tahun ajaran
2017/2018. PTK ini dilakukan dengan menerapkan model PBL
menggunakan teknik probing questionss yang terdiri dari langkah
pembelajaran yaitu: (1) orientasi masalah, (2) identifikasi masalah, (3)
mengumpulkan informasi, (4) menyajikan karya, dan (5) melakukan
evaluasi. Adapun indikator keterampilan bertanya yang diukur dalam
penelitian ini meliputi: (1) mampu mengajukan pertanyaan dalam proses
pembelajaran secara lisan, (2) pertanyaan yang diajukan relevan dengan
materi yang sedang dipelajari, (3) mampu menyusun pertanyaan dengan
kata/kalimat secara tepat, (4) mampu membuat pertanyaan dari sebuah
permasalahan secara menggali dalam tulisan, dan (5) mampu menjawab
pertanyaan dengan efektif. Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa
terdapat peningkatan keterampilan bertanya pada siklus I sebesar 33%
meningkat sebesar 62% menjadi 95% pada siklus II. Berdasarkan data
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem
based learning menggunakan teknik probing questionss dapat
meningkatkan keterampilan bertanya siswa yang dibuktikan dengan
peningkatan hasil belajar.;--The purpose of this study was to describe the development and
enhancement of learning by applying the model of problem based
learning using the technique of probing questionss. This research is based
by the low skills of asking students by 76% of students have not been able
to ask questionss and make inquiries. The method used is the Classroom
Action Research (CAR), which was conducted in one primary school in
Bandung to the subject of study amounted to 21 students of third grade
students which consisted of 10 boys and 11 girls at second semester of the
academic year 2017/2018. PTK is doing by applying the model PBL using
the technique of probing questionss comprising the steps of learning,
namely: (1) the orientation of the problem, (2) the identification of the
problem, (3) to collect information, (4) presents the work, and (5)
evaluating. The indicator questionsing skills measured in this study
include: (1) be able to ask questionss in the learning process, either
orally, (2) questionss relevant to the material being studied, (3) able to
prepare questionss with the word / phrase appropriately, ( 4) able to make
inquiries of a problem in digging in writing, and (5) be able to answer
questionss effectively. Based on this research found that there is an
increasing questionsing skills in the first cycle by 33% increased by 62%
to 95% in the second cycle.

	Text S_PGSD_1403937_Title.pdf Download (18kB)
	Text S_PGSD_1403937_Abstract.pdf Download (113kB)
	Text S_PGSD_1403937_Table_of_Content.pdf Download (136kB)
	Text S_PGSD_1403937_Chapter1.pdf Download (235kB)
	Text S_PGSD_1403937_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB)
	Text S_PGSD_1403937_Chapter3.pdf Download (459kB)
	Text S_PGSD_1403937_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (625kB)
	Text S_PGSD_1403937_Chapter5.pdf Download (214kB)
	Text S_PGSD_1403937_Bibliography.pdf Download (110kB)
	Text S_PGSD_1403937_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (25MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PGSD MUT p-2018; Pembimbing : I. Nana Djumhana, II. Pupun Nuryani; NIM : 1403937.
Uncontrolled Keywords:	model problem based learning, teknik probing questionss, keterampilan bertanya, problem based learning models, techniques probing questionss, questionsing skills.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Cintami Purnama Rimba
Date Deposited:	31 Jul 2019 03:40
Last Modified:	31 Jul 2019 03:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/36550

Actions (login required)

View Item