PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA SUB MATERI INDIKATOR ASAM BASA

Nur Annisa Meitasari, - (2018) PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA SUB MATERI INDIKATOR ASAM BASA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KIM_1400237_Title.pdf Download (18kB)
	Text S_KIM_1400237_Abstract.pdf Download (295kB)
	Text S_KIM_1400237_Table_Of_Content.pdf Download (317kB)
	Text S_KIM_1400237_Chapter1.pdf Download (310kB)
	Text S_KIM_1400237_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (596kB)
	Text S_KIM_1400237_Chapter3.pdf Download (586kB)
	Text S_KIM_1400237_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (931kB)
	Text S_KIM_1400237_Chapter5.pdf Download (185kB)
	Text S_KIM_1400237_Bibliography.pdf Download (304kB)
	Text S_KIM_1400237_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode pengembangan dan validasi yang berjudul PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA SUB MATERI INDIKATOR ASAM BASA. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes yang memiliki nilai validitas isi, validitas empiris, dan reliabilitas yang memenuhi kriteria layak. Soal-soal pada tes yang tersebar di sekolah pada umumnya kurang mengangkat soal yang menekankan pada keterampilan proses sains siswa. Hal tersebut menjadi alasan peneliti untuk melakukan penelitian ini. Penelitian dilakukan kepada siswa kelas XI MIA di SMA Negeri 14 Kota Bandung. Siswa yang terlibat pada uji validitas dan reliabilitas instrumen adalah sebanyak 30 siswa sedangkan pada uji coba instrument siswa yang terlibat adalah sebanyak 36 siswa. Jenis tes yang dikembangkan pada penelitian ini adalah tes uraian objektif. Tes yang dikembangkan terdiri atas enam buah indikator butir soal yang diturunkan menjadi empat belas butir soal. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan nilai CVR setiap butir soal dari hasil uji validitas isi adalah 1. Artinya setiap butir soal yang dikembangkan dalam tes dapat dinyatakan layak. Dilakukan pula uji coba terbatas serta uji aplikasi yang hasilnya diolah menggunakan perangkat lunak SPSS versi 20.0. Nilai koefisien korelasi untuk setiap butir soal dari uji coba terbatas serta dari uji aplikasi termasuk ke dalam kriteria layak. Adapun nilai Cronbach Alpha yang diperoleh dari uji coba terbatas serta uji aplikasi yaitu sebesar 0,737 dan 0,750 dengan kriteria reliabilitas tinggi. Berdasarkan keseluruhan hasil tersebut dapat diketahui bahwa tes yang dikembangkan memenuhi kriteria sebagai tes yang layak.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S KIM NUR p-2018; Pembimbing : I. Nahadi, II. Sjaeful Anwar; NIM : 1400237
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan, Tes, Keterampilan Proses Sains, Indikator Asam Basa, Development, Test, Science Process Skill, Acid Base Indicator
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	30 Jul 2019 05:55
Last Modified:	30 Jul 2019 05:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/36541

Actions (login required)

View Item