Kartikawati, Lia (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB : Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII MTs Nahdhatul Ulama Tasikmalaya. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_ARB_0900808_Title.pdf Download (549kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Abstract.pdf Download (422kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Table of Content.pdf Download (686kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Chapter1.pdf Download (411kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_ARB_0900808_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (614kB) |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Chapter3.pdf Download (785kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (646kB) |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Chapter5.pdf Download (346kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Bibliography.pdf Download (389kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0900808_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (276kB) |
Abstract
Penelitian ini beranjak dari keinginan peneliti untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang membuat siswa tidak merasa jenuh dan enggan mempelajari bahasa Arab. Sebagaimana kita ketahui bahwa jika seseorang ingin belajar bahasa maka ia harus menguasai empat kemampuan salah satunya adalah kemampuan berbicara. Kemampuan berbicara sangat penting perannya dalam melahirkan generasi muda yang kritis, kreatif dan lancar berkomunikasi dalam bahasa asing terutama dalam menggunakan bahasa Arab. Dari hasil observasi peneliti menemukan bahwa masih banyak siswa yang belum mampu menggunakan bahasa Arab, namun mereka telah memiliki kosakata yang cukup. Berdasarkan masalah tersebut maka peneliti mengajukan judul penelitian ini. Hal tersebut peneliti temukan di kelas VIII MTs Nahdhatul Ulama Tasikmalaya. Rumusan masalah dalam peneitian ini adalah: Bagaimana kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa sebelum menggunakan tipe two stay two stray? Bagaimana kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa setelah menggunakan tipe two stay two stray? Adakah efektifitas model two stay two stray dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa? Dan tujuan penelitiannya adalah: Untuk mengetahui kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa sebelum menggunakan tipe two stay two stray; untuk mengetahui kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa setelah menggunakan tipe two stay two stray; untuk menemukan ada atau tidak adanya efektifitas model two stay two stray dalam meningkatkan pembelajaran berbicara siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental. Jenis eksperimen ini hampir sama dengan true experimental, yakni terdapat dua kelompok yang diberikan pretest untuk mengetahui keadaan awal, hanya saja sampel tidak dipilih secara random melainkan dengan menggunakan kelas yang telah ada. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas data, uji homogenitas, dan pengujian hipotesis dengan uji-t. Hasil perhitungan menunjukan bahwa kedua data pretes berdistribusi normal dan homogen. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung (3,744) lebih besar dari ttabel (2,000) maka pada tingkat kekeliruan 5% diputuskan untuk menolak Ho dan menerima Ha dan ini berarti ada efektivitas dari penggunaan model pembelajaran tipe tipe two stay two stray dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 28 Nov 2013 04:20 |
| Last Modified: | 28 Nov 2013 04:20 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3559 |
Actions (login required)
 |
View Item |