PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN REGULASI DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR : Survey pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran pada Mata Pelajaran Korespondensi di SMK MVP ARS Internasional Bandung

Risna Tuta Salimi, - (2019) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN REGULASI DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR : Survey pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran pada Mata Pelajaran Korespondensi di SMK MVP ARS Internasional Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKR_1505145_Title.pdf Download (442kB)
	Text S_PKR_1505145_Chapter1.pdf Download (399kB)
	Text S_PKR_1505145_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (707kB)
	Text S_PKR_1505145_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (869kB)
	Text S_PKR_1505145_Chapter5.pdf Download (106kB)
	Text S_PKR_1505145_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (443kB)

Abstract

Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah kompetensi pedagogik guru dan regulasi diri siswa. Skripsi ini membahas hasil penelitian tentang pengaruh kompetensi pedagogik guru dan regulasi diri siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran korespondensi di sebuah SMK swasta di Kota Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode explanatory survey, dimana data dikumpulkan dengan menggunakan angket model likert scale yang diberikan kepada sejumlah 33 orang siswa Kelas X program keahlian Administrasi Perkantoran. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya pengaruh dari kompetensi pedagogik guru dan regulasi diri siswa terhadap hasil belajar siswa baik secara simultan maupun parsial. Penelitian ini menekankan pentingnya kedua variabel tersebut dalam usaha meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: kompetensi pedagogik guru, regulasi diri siswa, hasil belajar siswa Student learning outcomes are influenced by many factors, including the teacher's pedagogical competence and student self regulation. This thesis discusses the results of research on the effect of teacher pedagogical competence and self-regulation of students on learning outcomes in the subject of correspondence in a private vocational school in the city of Bandung. This research was conducted by using the explanatory survey method, where data was collected using a Likert scale model questionnaire given to a number of 33 students of Class X Office Administration expertise programs. The results of the research conducted indicate the influence of the teacher's pedagogical competence and student self regulation on student learning outcomes both simultaneously and partially. This study emphasizes the importance of these two variables in an effort to improve student learning outcomes. Keywords: teacher pedagogic competence, student self regulation, student learning outcomes

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PKR RIS p-2019 ; Pembimbing : I. Suwatno ; NIM : 1505145
Uncontrolled Keywords:	kompetensi pedagogik guru, regulasi diri siswa, hasil belajar siswa, teacher pedagogic competence, student self regulation, student learning outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Risna Tuta Salimi
Date Deposited:	13 May 2019 06:39
Last Modified:	13 May 2019 06:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/35011

Actions (login required)

View Item