PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENYIMAK MATERI CERITA ANAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN SEPANG

Darda, Rizky Moh. (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENYIMAK MATERI CERITA ANAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN SEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Title.pdf
Download (244kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Table_of_content.pdf
Download (203kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Abstract.pdf
Download (310kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Chapter1.pdf
Download (336kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (625kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Chapter3.pdf
Download (413kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (580kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Chapter5.pdf
Download (314kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Bibliobraphy.pdf
Download (208kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1306179_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Menyimak Materi Cerita Anak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN Sepang” Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Sepang, dengan subyek penelitian 39 orang dengan rincian 21 laki-laki 18 perempuan tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini dilakukan setelah mengetahui keadaan nyata siswa kelas V SDN Sepang memiliki kemampuan rendah dalam pembelajaran bahasa Indonesia khusunya keterampilan menyimak cerita anak. Tujuan dari penelitian ini untuk membantu guru meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada materi cerita anak, dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe two stay two stray. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model kemmis dan Mc Taggart, dengan dua siklus tahapanya perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. KKM yang di tentukan sekolah 70 pada mata pelajaran bahasa Indonesia, setelah melakukan penelitian ini, menunjukkan adanya peningkatan siswa dalam menyimak cerita anak menggunakan model two stay two stray yang dapat di lihat dari aktivitas belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata 3,6, siklus II 3,8. Meningkatanya aktivitas siswa maka akan berpengaruh pada nilai rata-rata hasil belajar siswa dalam menyimak cerita anak, pada pra siklus 57,94, siklus I 68,71, siklus II 80,25. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran two stay two stray dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyimak cerita anak.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: pembimbing 1: ita rustiati ridwan pembimbing 2: darmawan
Uncontrolled Keywords: two stay two stray, kemampuan menyimak, cerita anak
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 07 May 2019 05:05
Last Modified: 07 May 2019 05:05
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/34790

Actions (login required)

View Item View Item