PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM MENULIS CERPEN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 5 SDN KURANJI

afriansyah, indra johar (2017) PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM MENULIS CERPEN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 5 SDN KURANJI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Title.pdf
Download (236kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Tabel_Of_Content.pdf
Download (293kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Abstrak.pdf
Download (248kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Chapter1.pdf
Download (413kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (447kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Chapter3.pdf
Download (583kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (777kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Chapter5.pdf
Download (291kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Bibliography.pdf
Download (203kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301980_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (873kB) | Request a copy

Abstract

Pendekatan keterampilan proses merupakan pengelolahan pada proses pembelajaran yang menekankan pada keterlibatan anak didik yang mencakup 3 (tiga) aspek yaitu afektif, kognitif dan psikomotor pada proses pemerolehan tujuan pembelajaran. Pendekatan keterampilan ini untuk memancing siswa untuk mendapatkan kemampuan-kemampuan dasar dari pengetahuan, pengalaman mereka sendiri yang menurut merekan sangat berkesan di dalam masa bermain mereka. Dalam keterampilan menulis cerpen mempunyai tahap agar siswa dapat memyelesaikan cerpen yaitu harus menyadari apa yang harus ditulis, dan siswa harus mengluarkan imajinasi atau ide-ide dalam menulis cerpen, Penelitian ini dilakukan di SDN Kuranji. Pendekatan penelitian ini menggunakan keterampilan proses dalam menulis cerpan. Metode pengumpulan data yang peneliti gunakan menggunakan metode observasi, dan wawancara. Berdasarkan yang saya hasilkan dari pengumpulan data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar menulis cerpen memberikan dampak positif terhadap imajinasi siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: pembimbing 1: effendi zulkifly pembimbing 2:yulianti fitriani
Uncontrolled Keywords: pendekatan keterampilan proses, menulis cerpen
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 09 May 2019 03:09
Last Modified: 09 May 2019 03:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/34762

Actions (login required)

View Item View Item