PENGGUNAAN MEDIA PETA KRONOLOGI PADA PEMBELAJARAN IPS KONSEP SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SDN CIGABUS

nurfatonah, ira (2017) PENGGUNAAN MEDIA PETA KRONOLOGI PADA PEMBELAJARAN IPS KONSEP SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SDN CIGABUS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Title.pdf
Download (267kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Table_of_Content.pdf
Download (304kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Abstract.pdf
Download (310kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Chapter 1.pdf
Download (354kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (408kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Chapter 3.pdf
Download (763kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Chapter 5.pdf
Download (308kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300885_Bibliography.pdf
Download (408kB)
[img] Text
S_KDSERANG_Appendix.docx
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (25MB) | Request a copy

Abstract

Kesulitan dalam memahami materi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Konsep Sejarah Kelas VA di SDN Cigabus adalah fokus dari penelitian ini. Meningkatnya hasil belajar dengan pengggunaan media adalah tujuan utama penelitian. Adalah media “peta kronologi” yang dikembangkan untuk membantu memahami pembelajaran IPS pada konsep sejarah dengan mudah. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Pada setiap siklusnya, PTK ini terdiri atas: 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) observasi, dan 4) refleksi, yang mengacu pada mode penelitian PTK desain Kemmis dan Mc.Taggart. Seanyak 40 siswa kelas VA adalaah subjek dari penelitian ini, tapi pada pelaksaannya hanya 23 orang yang dijadikan sampel penelitian. Nilai rata-rata kelas ilmu pengetahuan sosial kelas VA pada semseter 1 yaitu 59,25 sementara KKM yang ditetapkan adalah 68. Berdasarkan PTK yang telah dilakuakan menunjukkan peningkatan pada setiap siklusnya, untuk mengatahaui peningkatan hasil belajar instrumen yang digunakan adalah melalui tes. Nilai tes rata-rata tes kognitif prasiklus yaitu 40,86 menjadi 47,78 pada siklus I, menjadi 63 pada siklus II, dan mencapai 88,37 pada siklus III. Peningkatan serupa terjadi pada rata-rata tes psikomotor yaitu 66,25 pada siklus I yang meningkat menjadi 82,28 pada siklus II, dan siklus III menjadi 90. Atas dasar hal tersebut dapat disimpulkan penggunaan media "peta kronologi" dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu pengetahun sosial konsep sejarah.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: pembimbing 1: effendi zulkifly pembimbing 2: yulianti fitriani
Uncontrolled Keywords: peta kronologi, PTK, pembelajaran IPS, SD, hasil belajar.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 03 May 2019 08:56
Last Modified: 03 May 2019 08:56
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/34649

Actions (login required)

View Item View Item