STRATEGI PEMBELAJARAN FUN LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR EQUAL BRIGHT BANDUNG

Layinah, Leni (2017) STRATEGI PEMBELAJARAN FUN LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR EQUAL BRIGHT BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pedidikan Indonesia.

Abstract

Dunia pendidikan di Indonesia saat ini menghadapi tantangan millennium ketiga
semakin besar. Salah satu sarana yang dipakai di Negara Indonesia adalah sekolah.
Sekolah yang kaku tidak akan menjadi tempat belajar yang baik, karena di sana anak
hanya sekolah, tetapi tidak belajar. Dalam proses pembelajaran seorang guru harus
menyadari bahwa pendidikan bukan hanya sebatas mengajar. Akan tetapi bagaimana
seorang guru harus mampu menciptakan atmosfer belajar yang menyenangkan serta
mengimplementasikan pembelajaran PAI bukan hanya mengajarkan pengetahuan
tentang agama saja melainkan bagaimana guru mampu mengarahkan dan membentuk
karakter peserta didik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi
pembelajaran Fun Learning melalui pendekatan saintifik dalam pembentukan karakter
peserta didik. Tempat penelitian di sekolah Dasar equalBright Bandung. Dalam
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis.
Subjek populasinya adalah peserta didik kelas Moslem Religion. Dapat disimpulkan
bahwa proses pembelajaran dengan menerapkan strategi fun learning melalui
pendekatan saintifik pada mata pelajaran PAI dalam mengintegrasikan sains dengan
agama, sehingga mampu untuk meningkatkan pencapaian Ilmu-Amaliah dan Amal-Ilmiah
serta berupaya menjadikan pembelajaran PAI kepada tujuan yang utama, yaitu untuk
menjadikan peserta didik yang berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-harinya serta akan
melahirkan manusia-manusia unggul yang partisipatif, berkarkter Islami, berakhlak
mulia. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Sekolah equalBright sebagai
lembaga pendidikan yang menerapkan metode kecerdasan majemuk secara holistik di
sekolah, peserta didik diakomondasikan sesuai dengan gaya belajar dan pola pikirnya.
Lahirnya strategi Fun Learning melalui pendekatan saintifik ini sangat berperan penting
untuk memberikan pemahaman agama serta menggali potensi peserta didik sehingga
dapat memberikan ekspektasi besar akan lahirnya generasi masa depan yang berkualitas
mampu berkompetensi yang memadai dalam pencaturan global serta berkarakter Islami. ----------Nowadays, Indonesian education is posed with the increasing challenges of the third
millennium. One of the vital infrastructures in the State of Indonesia is school. A rigid
school will not be a good learning place, because children only go to school without
learning anything. In the teaching and learning process, teachers should be aware that
education is not merely about teaching. Instead, it is about how teachers should be able
to create a fun learning atmosphere and implement the subject of Islamic Education by
not only teaching religious knowledge but also directing students and forming their
characters. The research aims to find about the implementation of the instructional
strategy of fun learning through scientific approach in forming students’ character. It
took place at equalBright Primary School, Bandung. The research adopted the
qualitative approach with descriptive-analytical method. The subjects consisted of
students of the Moslem Religion class. The findings show that the teaching and learning
of Islamic education implementing fun learning strategy through scientific approach
integrates science and religion, so that it can improve the achievements of Ilmu-Amaliah
and Amal-Ilmiah. It also attempts at realizing the main goal of Islamic education
instruction, namely to create students with noble morals in their daily life who will be
human beings who are active in their civil participation and have Islamic characters and
noble morals. The findings also show that equalBright as an education institution has
implemented the multiple intelligence method holistically, in which the students are
accommodated according to their learning and thinking styles. The birth of fun learning
strategy through scientific approach has a very significant role in giving religious
understanding to and exploring the potentials of students, so that a new generation will
be born, a generation that has good quality and appropriate competency to participate in
the global competition and one with Islamic characters.

	Text T_PAI_1402271_Title.pdf Download (587kB)
	Text T_PAI_1402271_Abstract.pdf Download (387kB)
	Text T_PAI_1402271_Table_of_Content.pdf Download (498kB)
	Text T_PAI_1402271_Chapter1.pdf Download (604kB)
	Text T_PAI_1402271_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PAI_1402271_Chapter3.pdf Download (396kB)
	Text T_PAI_1402271_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PAI_1402271_Chapter5.pdf Download (388kB)
	Text T_PAI_1402271_Bibliography.pdf Download (410kB)
	Text T_PAI_1402271_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil: T PAI LEN s-2017; Pembimbing: I. Endis Firdaus, II. Kokom ST Komariah; NIM: 1402271
Uncontrolled Keywords:	Fun Learning, Saintifik, Karakter
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Agama Islam S-2
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	05 Mar 2019 06:35
Last Modified:	05 Mar 2019 06:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/34038

Actions (login required)

View Item