PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM SMK 2013 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM DAN INSTALASI REFRIGERASI

R. Marsetio Hadi Kusuma Negara, - (2017) PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM SMK 2013 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM DAN INSTALASI REFRIGERASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text FPTK_S_TM_1304156_Title.pdf Download (11kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Table_of_Content.pdf Download (419kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Abstract.pdf Download (270kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Chapter1.pdf Download (253kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Chapter3.pdf Download (387kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (371kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Chapter5.pdf Download (165kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Bibliography.pdf Download (173kB)
	Text FPTK_S_TM_1304156_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (403kB)

Abstract

Proses pembelajaran saat ini dituntut sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013. Bahan ajar sebagai salah satu tuntutan Kurikulum 2013 yang berperan penting dalam kegiatan pembelajaran. Bahan ajar yang selama ini digunakan pada mata pelajaran Sistem dan Instalasi Refrigerasi menunjukkan hampir 40% hasil belajar siswa di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal. Penggunaan bahan ajar yang tepat akan menghasilkan hasil belajar yang optimal. Modul pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 sebagai bahan ajar pembelajaran diterapkan pada mata pelajaran Sistem dan Instalasi Refrigerasi untuk melihat pengaruh peningkatan hasil belajar yang dihasilkan. Penerapan modul pembelajaran ini diterapkan secara kuantitatif dengan melakukan treatment pada kelas eksperimen dan menggunakan bahan ajar (information sheet) pada kelas kontrol. Pre test dilakukan sebelum kegiatan treatment dan post test dilakukan setelahnya. Nilai N-gain yang didapatkan berdasarkan data pre test dan post test digunakan untuk melakukan uji hipotesis. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dua arah. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi <0,05. Hal ini menunjukkan penolakan H0 sebagai interpretasi dari tidak terdapat pengaruh penggunaan modul pembelajaran berdasarkan tuntutan Kurikulum 2013 terhadap hasil belajar siswa. Maka hipotesis alternatif diterima yaitu terdapat pengaruh penggunaan modul pembelajaran berdasarkan tuntutan Kurikulum 2013 terhadap hasil belajar siswa. ---The current learning process is required in accordance with the principles of the curriculum 2013. The teaching materials as one of the demands of the 2013 curriculum that has important role in learning activities. Teaching materials commonly used in subject of refrigeration’s system and installation show nearly 40% of student learning outcomes is still below the minimum requirement. The learning module based on the 2013 curriculum as instructional material is applied to these subject to see the effect of improving the resulting learning outcomes. The application of this learning module is applied quantitatively by taking action on the experimental class and using the teachingmaterials in the control class. Pre test is performed before the post test treatment is done afterwards. The N-gain value obtained based on pre test and post test data is used to test hypothesis. Hypothesis test results show a significance value of <0,05. It shows the rejection of H0 as an interpretation of the no effect of using learning module based on the demand of the 2013 curriculum to student learning outcomes. The the alternative hypothesis accepted that there is influence of using learning module based on the demands on the 2013 curriculum to student learning outcomes.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S TM MAR p-2017 Pembimbing I : Dr. Amay Suherman, M.Pd II : Drs. Yayat, M.Pd NIM : 1304156
Uncontrolled Keywords:	Kurikulum 2013, Modul Pembelajaran, Pre Test, Post test, dan N-Gain
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	01 Mar 2019 02:37
Last Modified:	01 Mar 2019 02:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/33932

Actions (login required)

View Item