PENGARUH MODEL MULTILITERASI TRANSFORMASI DAN MODEL PEMBELAJARAN MULTILITERASI MENULIS BERBASIS GENRE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PANTUN : Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa kelas V SDN Sukahaji 01 dan SDN Cinunuk 05 Kecamatan Cileunyi

Dewi, Via Novianti (2018) PENGARUH MODEL MULTILITERASI TRANSFORMASI DAN MODEL PEMBELAJARAN MULTILITERASI MENULIS BERBASIS GENRE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PANTUN : Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa kelas V SDN Sukahaji 01 dan SDN Cinunuk 05 Kecamatan Cileunyi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_1400191_Title.pdf
Download (408kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Abstract.pdf
Download (510kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Tabel_of_content.pdf
Download (272kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Chapter1.pdf
Download (387kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (667kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Chapter3.pdf
Download (592kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Chapter5.pdf
Download (251kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Bibliography.pdf
Download (466kB)
[img] Text
S_PGSD_1400191_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (399kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada pembelajaran menulis pantun di sekolah dasar khususnya untuk kelas V dengan menggunakan model multiliterasi transformasi dan model multiliterasi menulis berbasis genre. Penelitian ini dilandasi oleh rendahnya keterampilan menulis pantun siswa. Pada umumnya, kosakata yang dimiliki siswa kurang kemudian siswa sulit dalam membuat pantun sesuai dengan ciri-ciri pantun dan jenis pantun. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh antara model multiliterasi transformasi dan model multiliterasi menulis berbasis genre terhadap kemampuan menulis pantun. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif jenis eksperimen dan desain penelitian yang digunakan yaitu the matching pretest-posttest control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sukahaji 01 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SDN Cinunuk 05 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa skoring rubrik penilaian produk menulis pantun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh penerapan model multiliterasi transformasi terhadap kemampuan menulis pantun. (2) Terdapat pengaruh penerapan model multiliterasi menulis berbasis genre terhadap kemampuan menulis pantun. (3) Model multiliterasi transformasi dan model multiliterasi menulis berbasis genre memberikan pengaruh yang sama atau setara pada kemampuan menulis pantun. Dengan demikian, kedua model tersebut dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PGSD DEW p-2018 ; Pembimbing : I. Didin Syahrudin , II. Winti Ananthia ; NIM : 1400191
Uncontrolled Keywords: Model Multiliterasi Transformasi, Model Multiliterasi Menulis Berbasis Genre, Kemampuan Menulis Pantun.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
Depositing User: Harti Annisa Annisa
Date Deposited: 19 Dec 2018 04:01
Last Modified: 19 Dec 2018 04:01
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/32854

Actions (login required)

View Item View Item