KEMAMPUAN REFLEKTIF MAHASISWA PADA PERKULIAHAN BIMBINGAN PERAWATAN ANAK MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY

Susiyanti, Neng (2013) KEMAMPUAN REFLEKTIF MAHASISWA PADA PERKULIAHAN BIMBINGAN PERAWATAN ANAK MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PKK_0906544_Title.pdf

Download (227kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0906544_Abstract.pdf

Download (211kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0906544_Table of Content.pdf

Download (143kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0906544_Chapter 1.pdf

Download (232kB) | Preview
[img] Text
S_PKK_0906544_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (328kB)
[img]
Preview
Text
S_PKK_0906544_Chapter 3.pdf

Download (345kB) | Preview
[img] Text
S_PKK_0906544_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (410kB)
[img]
Preview
Text
S_PKK_0906544_Chapter 5.pdf

Download (140kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKK_0906544_Bibliografi.pdf

Download (145kB) | Preview
[img] Text
S_PKK_0906544_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (178kB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini membahas mengenai kemampuan reflektif mahasiswa pada perkuliahan bimbingan perawatan anak melalui kegiatan Lesson Study. Tujuan penelitian yaitu untuk memperoleh data mengenai kemampuan reflektif mahasiswa pada perkuliahan bimbingan perawatan anak melalui kegiatan Lesson Study. Metode yang digunakan yaitu deskriptif. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel total. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan reflektif mahasiswa pada aspek restrukturisasi pada siklus 1 dan siklus 2 berada pada kategori baik, pada aspek representasi pada siklus 1 berada pada kategori kurang, sedangkan pada siklus 2 mengalami perubahan menjadi kategori baik dan untuk aspek revisiting pada siklus 1 berada pada kategori kurang dan pada siklus 2 mengalami perubahan menjadi kategori cukup. Ditinjau dari refleksi yang diberikan melalui test tindakan kepada mahasiswa dari tiga aspek yang dinilai yaitu berpikir kritis, memecahkan masalah dan mengungkapkan pengalaman belajar masing-masing mahasiswa berada pada kategori tinggi. Saran ditujukan pada dosen, kegiatan Lesson Study dapat diterapkan pada perkuliahan lainnya dengan materi pembahasan yang memiliki ciri khas dan pada mahasiswa hasil penelitian ini hendaknya menjadi acuan bagi mahasiswa untuk dapat lebih meningkatkan kemampuan reflektif terutama pada aspek representasi dan revisiting yang dirasa masih cukup sulit oleh mahasiswa. Kata Kunci: Kemampuan Reflektif, Kegiatan Lesson Study.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 20 Nov 2013 08:14
Last Modified: 20 Nov 2013 08:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/3277

Actions (login required)

View Item View Item